소설가 선우휘 분석

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소개글
소설가 선우휘 분석에 대한 자료입니다.
본문내용
1943년 경성사범학교 그는 수업외에 조선어연구회에 가입하였는데 그 연구회에서 발간하는 부정기 간행물에 시나 산문같은 것을 발표했다고 한다. 그러나 이러한 것도 한국어가 가능했을f 경우이었고 이후 일제는 한국어를 아예 교과과정에서 배제하자 그가 가입한 연구회의 발간지 도 자연 사라지고 말았다. 이때의 경험이 그로 하여금 반일 사상으로 가게 하였고 그래서 그는 사회주의 사상이나 아나키즘에 관한 서적들을 탐독하게 된다. 그러나 이러한 탐독은 진정한 것이었다고 보기는 어렵다. 오히려 그가 가깝게 느꼈던 것들은 조선독립운동에 관한 민족주의적 서적이었을 것이다.
본과 3년 졸업. 귀향 후 구성초등학교 교사로 부임.
1946년 월남 후 조선일보사에 입사. 그는 당시 이북의 변혁 양상으로 볼 때 절대 사회주의나 공산주의의 환상을 가져서는 안된다는 일종의 메시지를 전하고자 신문사에 들어갔던 것이다. (선우휘, 「나의 언론생활 40년 1」, 월간조선, 1986.)그러나 이러한 선우휘의 이북반대 입장은 많은 사람들에 의해 호감을 받지 못하였고 심지어 같은 동향 사람들에게도 반향이 되어 주지 않았던 것으로 보인다.
사회부기자로 근무
1948년 인천중학교 교사로 부임
1949년 육군 소위로 임관
1950년 대위로, 통칭 전진군단 유격대장으로 6.25참전.
1955년 단편 을 ‘신세계’에 발표. 문단에 데뷔.
1956년 를 ‘신태양’에, 를 ‘사상계’에 발표.
1957년 단편 을 ‘문학예술’에 발표. 으로 제2회 동인문학상을 수상 “이 작품이 딴 작품들보다 더 큰 환영을 받게 된 까닭은 딴 작품들이 대개는 아무런 결론도 없이 어떤 암담한 문제만을 남기거나 허무주의적 인간형의 형성에 그치고 말았거나 섬세한 감정의 묘사에 그쳤거나 아름다운 정서의 유희에 그쳤거나 해온 반면에 이 작품은 그때그때의 장면에서 명확한 해답을 주었고 빈틈없는 설명을 해주었고 마지막엔 적극적으로 과감하게 어떤 행동을 해야 한다는 결론을 내렸기 때문이다.” 김우종, 동인상수상작품론, 『사상계』, 1960.2.253-254쪽.