[유아기 인지발달] 피아제의 전개념적 사고기, 직관적 사고기
![[유아기 인지발달] 피아제의 전개념적 사고기, 직관적 사고기-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/1008/1007186-0001.gif)
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![[유아기 인지발달] 피아제의 전개념적 사고기, 직관적 사고기-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/1008/1007186-0004.gif)
![[유아기 인지발달] 피아제의 전개념적 사고기, 직관적 사고기-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/1008/1007186-0005.gif)
분야
hwp1. 전개념적 사고기
가. 상징적 사고
나. 자기중심적 사고
다. 물활론적 사고
라. 인공론적 사고
마. 전환적 추론
2. 직관적 사고기
* 참고문헌
유아기에는 인지적 성장과 언어발달이 빠른 속도로 이루어진다. 유아기 동안 뇌의 성장은 유아로 하여금 정보를 보다 효율적으로 처리하게 해 준다. 유아는 이제 눈앞에 존재하지 않는 대상이나 사건에 대해 정신적 표상에 의한 사고를 할 수 있으며, 상징을 사용할 수 있는 능력을 갖게 된다. 유아기는 Piaget의 인지발달의 네 단계 중 두 번째 단계로 논리적인 조작이 불가능하기 때문에 전조작기라 부른다. 전조작기의 사고는 경직되어 있고, 한 번에 한 가지 측면에만 관심이 제한되고 사물을 외관만으로 판단한다. 이 단계는 전개념적 사고기와 직관적 사고기의 두 가지 특징이 있다.
1. 전개념적 사고기
개념 이란 사물의 특징이나 관계, 속성에 대한 생각으로 정의할 수 있다. 만약 주어진 대삼에 대한 정확한 개념을 가지고 있다면 그것이 변화하더라도 동일한 대상으로 인식할 수 있다. 그러나 유아는 환경 내의 대상을 상징화하고 이를 내면화시키는 과정에서 성숙한 개념을 발달시키지 못하여서 이 단계를 전개념적 사고기라고 부른다. 이 시기 의 유아기 사고의 특성을 살펴보면 상징적 사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 인공론적 사고, 전환적 추론을 들 수 있다.