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소개글
피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 인지발달이론, 정보처리이론에 대한 자료입니다.
목차
인지발달이론
I. 피아제의 인지발달이론
1. 피아제 이론의 주요개념
가. 도식
나. 동화와 조절
다. 평형화
2. 인지발달단계
가. 감각운동기(출생~2세)
나. 전조작기(2~7세)
다. 구체적 조작기(7~11세)
라. 형식적 조작기(11~14, 15세)
II. 정보처리이론
III. 비고츠키의 이론
* 참고문헌
본문내용
인지발달이론
인간이 동물과 다른 점은 사고의 틀에 따라 행동한다는 점이다. 이러한 사고의 틀을 중요시한 인지발달이론은 두뇌의 구조 변화와 인간의 경험 간의 상호작용으로 아동이 세상을 어떻게 받아들이고 해석하는지, 또한 문제가 생겼을 때 어떻게 해결하는지를 이해하도록 도와주는 이론이다. 인지발달이론은 인간을 단순히 외부 자극에 대한 반응자 또는 무의식적인 욕구를 지닌 생명체로 보지 않고 의사결정에서 의식적인 사고과정을 하는 주체자로 보았다. 즉, 인간의 두뇌가 발달단계를 거치면서 그 인지적 구조가 변화하는데 이러한 구조변화가 인간이 환경에 적응해 나가는 능력을 갖게 한다고 보는 것이 인지발달이론이다.
I. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
피아제의 인지발달이론은 주로 인간의 지능발달에 관한 것으로, 지능의 기능적인 측면과 구조적인 측면이 인지발달로 통합되는 과정을 설명해주고 있다.
따라서 인지발달이란 유기체와 환경과의 상호작용에서 이루어지는 적응과정으로 인지발달 단계는 몇 단계로 구분된다. 피아제의 인지발달은 발달단계의 중요성을 인식하게 하였고, 아동은 아동만이 가지는 독특한 사고특성을 가지고 있어 어른들의 관점으로 아동을 이해해서는 안 된다는 점을 시사해주었다.
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