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[청소년 학교폭력의 원인] 학교폭력 가해자와 피해자의 개인적 행동 특성(특징)

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    [청소년 학교폭력의 원인] 학교폭력 가해자와 피해자의 개인적 행동 특성(특징)에 대한 자료입니다.
    본문내용
    첫째, 문제의 청소년들은 인격에 문제와 원인이 있다. 그들은 개인적으로 심각한 정서 불안자, 높은 열등감의 소유자로서 각종 성격장애(편집 ․ 망상적 성격자, 강박적 성격자, 분열적 성격자, 반사회적 성격자, 염세적 성격자, 히스테리 성격자, 폭발적 ․ 충동적 인격장애자)와 적응장애(품행장애, 불안 ․ 우울 상태, 감정장애 등)를 갖고 있을 가능성이 있다는 점이다.

    따라서 학교폭력 가해자의 개인적인 행동 특성은 다음과 같이 요약할 수 있다.
    - 충동적 이고 반항적이다(충동조절장애).
    - 타인을 배려하지 않고 타인에 대한 이해심, 동정심도 부족하다.
    - 좌절과 스트레스에 대해 참을성이 없다.
    - 학교 ․ 규칙 ․ 교통법규 등 제반 사회 규범을 준수하지 않는다.
    - 폭력을 미화하고 폭력에 대해 긍정적인 태도를 갖는다.
    - 남을 지배하려 하고 신체적으로 힘을 과시하려는 욕구가 강하다.
    - 학업과 학교에 관심이 적고 학교생활에 부적응 현상을 나타낸다.
    - 타인에게 관심을 끌고자 하며 우줄대고 싶은 심리가 강하다.
    - 주의 집중 장애현상을 자주 나타낸다.
    - 안정감이 없고 정서장애와 심리적 문제를 갖고 있다.
    - 대인관계의 갈등을 조장하고 해결하려는 능력이 부족하다.
    - 심리적으로 피해의식, 욕구불만, 박탈의식, 억울의식, 중오심 등이 누적되어 있다.
    - 과거 폭력 및 비행문제에 연루되었던 경험이 있다.
    - 약물 오남용(담배, 본드 흡입, 알코올 등) 경험이 있다.
    하고 싶은 말
    청소년 문제) 핵심 내용을 요점/정리한 레포트입니다.
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