분야
hwpI. 단계1 : 집단상담에 관련된 사람들의 욕구 알아보기
II. 단계2 : 집단상담 계획서 만들기
III. 단계3 : 집단모집 광고하기
IV. 단계4 : 부모-보호자의 승인 얻기
V. 단계5 : 사전집단 면담하기
VI. 집단6 : 집단원 선정하기
VII. 단계7 : 사전검사 실시하기
VIII. 단계8 : 집단활동 실시하기
IX. 단계9 : 사후검사 실시하기
X. 단계10 : 사후집단에 대한 추후지도와 평가하기
* 참고문헌
특별한 집단상담이 필요하다는 것을 결정한 후에는, 집단상담에서 무엇을 할 것인지와 그것을 어떻게 진행할 것인지를 상세하게 기술한 집단상담 계획서를 만들어야 한다. 일단 상담자가 집단상담의 목적과 집단을 위한 계획을 작성하면, 실제로 상담자는 상담을 시작하는 데 있어서 더 굳은 확신을 가지게 된다. 또한 작성된 계획서는 부모나 교사, 집단에 참여할 아동들이 할 수 있는 많은 질문들에 답하는 데 도움이 된다. 계획서에는 집단의 목적, 대상, 집단상담자, 시간, 장소, 절차와 기법 등에 관한다양한 정보가 들어가야 한다.
Gazda(1989)는 집단에 대해서 내담자는 다음과 같은 정보를 알아야 할 권리를 가진다고 지적했다.
1. 사용될 절차와 기본 접근과 그것이 사용되는 이유
2. 집단과정에서 지도자의 역할
3. 집단과정에서 구성원의 역할들과 그들이 집단에 참가해서 경험할 수 있는 위험성들
4. 집단원들이 경험할 수 있는 불편사항들
5. 집단과정에 참가한 결과로서 집단원들이 기대할 수 있는 것
6. 집단에 참가하는 것의 대안으로서 집단원들이 고려할 수 있는 다른 방안들
7. 집단원이 언제라도 집단과정에 대해서 질문할 수 있다는 보장
8. 집단원이 언제든지 집단상담에 참가하는 것을 취소할 수 있다는 보장과 참가를 거절할 수 있다는 보장, 또는 집단과정 중에도 언제든지 참가를 거절할 수 있다는 보장