분야
ppt제7차 교육과정의 기본 방향
제7차 교육과정 특징과 내용
제6, 7차 교육과정 비교분석 및 문제점
당시 교육부에서는 교육과 관련한 102개의 구체적 정책을 입안하였고, 실현을 위하여 예산 확보에서부터 시작하여 정책 목표 달성을 위한 작업을 전개하였다.
그 중의 대표적인 정책이 ‘인성 및 창의성을 함양하는 교육과정’을 새롭게 구안하여 실행하는 일이었다. 이것이 바로 새로운 7차 교육과정이다.
교육과정의 기본 정신을 구현하기 위해서는 국가에서 '주어지는 교육과정'의 틀에 안주해 있기 보다 교육 실천이 이루어지는 학교 현장에서 '만들어가는 교육과정'의 흐름으로 교육과정을 이해하여 나가는 인식 구조의 전환이 필요.
“아카데미 교육학(상)” 도서출판 그린(2003) - 신태식 저
“임용고시대비 교육학(상)” 학지사(1999) & 조화섭 저
“교육학 키위(하)”도서출판 교육과 미래(2004) & 김현 저
“동아일보사 1997-2003” 동아일보 축쇄판
“교육과정 및 교육평가” 교학연구사(2000) - 유봉호외 1인 저
“교육과정 : 이론과 실제” 양서원(2002) - 윤병희 저
“Internet 한국 교원단체 총 연합회” http://www.kfta.or.kr/
“Internet 교육과정 정보 서비스”
http://www.kncis.or.kr/
“제7차 교육과정 시행대비 교육과정 편성·운영 실태 조사 결과”
교육부(1999) -교육부 저
“신 교육과정 총론(안)공청회 -교육과정 2000체제 및 구조개선”
한국 교육 개발원(1996) - 한국 교육 개발원 저