[미디어교육 교안] 지적재산권에 대한 이해 및 올바른 실천 방안

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레포트 > 교육계열
2005.11.14
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소개글

[미디어교육 교안] 지적재산권에 대한 이해 및 올바른 실천 방안에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 개요서
Ⅱ. 서론
Ⅲ. 주제 선정 관련기사
Ⅳ. 교안 개요
Ⅴ. 미디어 교육 세부 교안
Ⅵ. 수업용 Hand-Out

본문내용

지적재산권 보호제도는 기본적으로 정보의 생산자에게 국가에서 독점권을 주는 제도이다. 이러한 제도를 두는 이유는 노동에 대한 대가나 능력에 대한 보상, 소유물에 대한 권리 보장, 공익 등 여러 가지가 있지만, 지적재산권 제도를 산업정책의 일환으로 바라보는 시각에서는 생산자에게 독점권을 주어 이익을 보장해 주어야 이들이 더 많은 정보와 기술을 생산할 동기를 갖게 되고, 그럼으로써 기술은 점점 더 발전하게 되고 정보환경은 더욱 풍부해져서 궁극적으로 사회와 공공에 이익이 된다는 것이다. 따라서 새로운 기술이 나타날 때마다 기존의 이해관계자들은 자신이 보유하고 있는 기술과 정보에 대한 배타적인 권리를 인정받음으로써 새로운 기술로 인한 손해를 극소화하고 시장에서의 우위를 지속시키고자 노력하게 되고, 이를 위해 가장 쉽게 사용할 수 있는 도구 중의 하나가 바로 지적재산권이다.
특히 우리나라의 경우 그동안 지적재산권 보호와의 관계에 대해 많은 논쟁이 있어왔다. 국내의 정품 사용율이 매우 낮은 것이 산업발전을 저해하는 원인이라는 지적이 있기도 하였고, 정품 사용을 통해 소프트웨어 산업의 발전을 꾀할 수 있을 것이라는 주장도 있었다. 그러나 한편으로는 지적재산권의 보호가 지나치게 강화되면, 이용자들의 자유로운 이용을 저해하고 후발 개발자들의 의욕을 오히려 저하시킨다는 주장 역시 있었다. 이러한 논쟁에도 불구하고 현실적으로 지적재산권의 보호는 국내외적으로 끊임없이 강화되어 오고 있다. 우리나라에서는 특히 1997년 경제위기를 맞으면서 국내의 대표적 소프트웨어 업체인 한글과 컴퓨터가 한국 마이크로소프트사와 계약을 체결하려던 사건에 의해서 소프트웨어 불법복제에 대한 문제점이 다시 한 번 사회적으로 거론되어 저작권 제도의 강화는 더욱 정당성을 갖게 되었었다.