우동한 그릇을 이용한 도덕과 수업 보고서
분야
hwp1. 내용 요약
일본 삿뽀로에서는 섣달 그믐(12월 31일)의 풍습인 해넘기기 우동을 먹은 후, 제 야의 종소리를 들으며 첫 참배를 가는 것이 관례가 되어 있다. 섣달 그믐날 밤 10시, 우동집 북해정이 영업을 끝내고 막 문을 닫을 때 쯤 허름한 옷차림의 한 여인과 두 남자 아이가 들어와 머뭇거리며 우동 한 그릇을 주문한다. 짜증을 낼 만한데도 북해정 주인 부부는 밝은 목소리로 주문을 받고 몰래 면도 더 얹어 주 었다. 다음해 섣달 그믐날도 이 세 모자는 밤 10시쯤 방문해 우동 한 그릇을 시 켜 먹고, 역시 우동 집 주인 부부는 밝게 응대한다.3년째 되는 해 우동집 부부는 메뉴판 가격도 일부러 낮춰 놓고 예약 석을 마련해 놓은 후 세 모자를 기다린다. 예상대로 방문한 세 모자는 우동 두 그릇을 시키고 그간의 일들에 대해 이야기한 다. 이들은 먼저 돌아가신 아버지가 남긴 빚 때문에 어려운 생활을 하고 있었지 만 서로 열심히 노력하여 이제 그 빚을 다 갚게 되었다는 것이다. 12월 31일밥 셋이서 먹은 한 그릇의 우동이 그렇게 맛있었다는 것. "셋이서 다만 한 그릇 밖에 시키지도 않았는데도 우동집 아저씨, 아줌마는 고맙습니다! 새해엔 복 많이 받으 세요! 하고 큰 소리로 말해 주신 일. 그 목소리는, 지지 말아라! 힘내! 살아갈 수 있어! 라고 말하는 것 같은 기분이 들었어요. 그래서 어른이 되면 손님에게 힘내 라! 행복해라! 라는 속마음을 감추고, 고맙습니다!라고 말할 수 있는 일본 제일 의 우동집 주인이 되는 것이 장래 희망이예요."라는 아이의 말에 주인 부부는 카 운터 뒤에서 한 장의 수건 끝을 서로 잡아당길 듯이 붙잡고 참을 수 없이 흘러나 오는 눈물을 닦았다. 그 다음해 우동집 부부는 역시 그 세 모자를 기다렸지만 오 지 않았다. 그러나 주인 부부는 매해섣달 그믐날이면 그들이 앉았던 2번 테이블 을 예약석으로 마련해 놓았다. 이들에 대한 이야기는 손님들에게까지 알려졌다. 어느 해 섣달 그믐날 여느해 처럼 시끌벅적한 가운데 10시 반이 지날 때 즈음, 북해정 문이 열리고 한 부인과 청년 두 명이 들어왔다. 그들은 바로 십수년 전 그 젊은 엄마와 어린 두 아들이었다. "우리는 14년전 섣달 그믐날 밤, 모자 셋이 서 일 인분의 우동을 주문했던 사람입니다. 그 때의 한그릇의 우동에 용기를 얻 어 세 사람이 손을 맞잡고 열심히 살아갈 수가 있었습니다. 그 후, 우리는 시가현 으로 이사를 했습니다. 저는 지금 의사가 되어 여기 병원에 근무를 하게 되었고, 우동 집 주인은 되지 않았습니다만 은행에 다니는 동생과 상의해서 지금까지 인 생 가운데서 최고의 사치스러운 것을 계획했습니다. 그것은 섣달 그믐날 어머님 과 셋이서 북해 정에 찾아와 3인분의 우동을 시키는 것이었습니다." 예기치 않은 환성과 박수가 터지는 가게 밖에서는 조금 전까지 흩날리던 눈발도 그치고,이라고 쓰인 옥호막이 정월 바람에 휘날리고 있었다.
2. 도덕교육의 자료로 선택한 이유
우동 한 그릇이라는 책을 중학교 크리스마스 때 선물로 받아 처음 읽게 되었고 도덕교육의 자료를 찾다가 다시 한번 읽게 되었습니다. 이 책을 읽고 세상을 아 름답게 하고 따뜻한 곳으로 변화시키는 것은 크고 힘찬 어떤 정신이나 힘보다는 이러한 작은 배려와 사랑임을 다시 한번 확인하게 되었습니다. 우동 집 주인 내 외의 눈시울을 글썽이게 하는 아름다운 배려의 마음들... 이런 작지만 아름다운 마음들로 인해 세상은 더욱 아름다운 곳으로 만들어나가는 것 같습니다. 우리가 살아가는 세상이 어떤 빛깔을 띄느냐 하는 것은 그 누구의 몫도 아닌 바로 나 자 신의 몫임을 자각하게 되었습니다. 그래서 초등학교 아이들이 우동 한 그릇을 읽 고 나면 가난이라는 것이 결코 자랑일 수는 없는 일이지만, 가난을 딛고 일어서 겠다는 의지가 있는 한 결코 부끄럽지 않다는 사실을 깨닫게 해줍니다. 하지만 무엇보다도 가난한 사람을 돕는 방법에 대하여도 진지하게 생각해 볼 계기를 만 들어 주는 것 같습니다. 돈이 없어서 우동 한 그릇을 주문하는 세 식구에게 선뜻 3인분을 내주고 싶지만, 그렇게 되면 상대가 불편해 할까봐서 반 인분만을 표나 지 않게 더 얹어주는 주인의 사려 깊은 행동이 다른 사람의 처치를 이해하고 더 나아가서 봉사활동에 대해 생각하게 해주는 것 같아 도덕교육의 자료로 선택하게 되었습니다.
3. 실제 수업에의 적용
6학년 6.아름다운 사람들 단원에는 1) 배려하고 봉사하는 생활의 중요성 2) 다른 사람의 처지 이해 및 봉사활동에 관한 반성 3) 배려와 봉사의 활동 계획과 실천 이 세 가지 주제가 있습니다. 이 중에서 저는 2) 다른 사람의 처지 이해 및 봉사활동에 관한 반성에 이 우동 한 그릇이라는 도덕적 자료를 다른 사람의 입장생각 이해하는 마음 갖기라는 학습 주제로 다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활을 반성할 수 있다는 학습목표를 가진 수업시간에 적용하겠습니다.
◎ 관련된 예화 제시( 우동 한 그릇이라는 동화를 학생들에게 읽어오도록 예습적 과제를 제시한다.
우동 한 그릇은 어떤 내용인 가요? (발표를 시킨 후에 간단히 독후화를 그리도 록 지도한다.)
책에 등장하는 인물은 누구이고 성격은 어떤가요?
(예상 발표)
- 우동집 주인내외의 성격은 사랑을 베풀 줄 압니다. 남을 도울줄 알며 또 그 사람의 자존심까지도 생각해 주는 주인집내외는 마음이 정말 따뜻한 사람들 입니다.
- 어머니의 성격은 베푼 사랑에 감사할 줄을 알고 힘든 생활을 잘 참고 견디 며 아이들을 잘 양육하니까 훌륭한 인품을 지녔다고 할수 있습니다.
- 두 형제들은 힘든 유년기와 청소년기를 보냈음에도 불구하고 잘커주었고 또 사랑을 베풀어준 그 우동집을 다시 찾아간 것을 보아 감사 할 줄 아는 형제 들이고 어머니를 많이 사랑 하는 것 같습니다.