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[교육학] ICT 활용 교육

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  • [교육공학] ICT 활용수업과 실제적용 사례
    • 소개글
    [교육학] ICT 활용 교육에 대한 자료입니다.
    목차
    서론
    ICT 활용 교육의 개념
    ICT 활용 교육의 현황
    ICT 활용 교육의 목표
    ICT 활용 교수ㆍ학습 활동
    학교 교육에서의 ICT 활용 과정
    활동 유형
    활동 유형별 특징
    ICT 활용 교수ㆍ학습 실례
    ICT 활용 지도안
    ICT 활용 교육의 문제점
    중복된 교육 과정
    부족한 교육 환경
    교사의 역할과 자질
    논의
    결론
    본문내용
    ICT 용어가 우리의 교육 현장에 공식적으로 도입된 시기는 2000년 8월 1일 교육부가 발표한 『초·중등학교의 정보통신기술 교육지침』을 통해서 이다
    정보화 사회로의 변화는 새로운 사회가 요구하는 인간으로의 육성을 교육에 요구하고 있다
    최근 세계 여러 나라에서 ICT 를 교육에 어떻게 통합하고 가르칠 것인가가 21C를 대비한 교육개선의 핵심적 과제로 부각되고 있다


    ICT 활용 교육의 개념

    정보통신기술은 컴퓨터를 매개체로 통합되는 추세
    소양 교육과 활용 교육으로 구성됨
    ICT 소양 교육이란?
    ICT 자체에 대한 교육과 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등 기본적인 정보 활용 능력을 기르는 교육임
    ICT 활용 교육이란?
    기본적인 ICT 소양 능력을 바탕으로 학습 및 일상 생활의 문제 해결에 정보통신기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육임


    학교 교육에서 ICT 활용 과정
    교수자로서의 활용 과정
    교사의 도움 없이 학생 스스로 프로그램을 이용하여 학습을 진행할 수 있는 기능
    교육용 소프트웨어, 원격교육
    데이터 처리 도구로서의 활용 과정
    빠른 계산 능력과 처리, 검색, 저장능력을 가지고 있으며 현실세계를 모델링하고 시뮬레이션 할 수 있는 기능
    #ICT#활용#교육#컴퓨터#활동#정보#학습#과정#교사