![[게슈탈트이론] 게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103168-0001.gif)
![[게슈탈트이론] 게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103168-0002.gif)
![[게슈탈트이론] 게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103168-0003.gif)
![[게슈탈트이론] 게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103168-0004.gif)
![[게슈탈트이론] 게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103168-0005.gif)
![[게슈탈트이론] 게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103168-0006.gif)
![[게슈탈트이론] 게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103168-0007.gif)
분야
hwp2. 발견학습 중심
3. 관계중심
4. 창의적 태도
5. 실존적 체험 중심
6. 존재수용적 자세
게슈탈트 심리치료의 치료자 역할
1. 치료자의 태도
2. 치료자의 과제
3. 치료단계에 따른 문제
게슈탈트 심리치료의 치료기법
1. 욕구와 감정자각
2. 신체자각
3. 환경자각
4. 언어자각
5. 현재화 기법
6. 빈의자 기법
7. 알아차림의 연속
8. 창조적 투사
9. 통찰과 의미발견
지나간 과거에 대해서는 더 이상 생각하지 않고 아직 오지 않은 미래에 대해서는 걱정하지 않으며 현재를 받아들이는 것이다. 그러나 미래에 대한 기다림이나 설레임도 중요한 현재적 사건이다. 따라서 지금 여기의 개념에서 미래를 배제할 필요없다. 또한 내담자의 과거사건에 초점을 맞추는 것도 종요한 일이다. 다만 지나간 사건으로서가 아니라 지금 여기의 체험으로 만들어줌으로써 새로운 의미를 발견하도록 해주어야 한다.
2. 발견학습 중심
개체는 삶의 주제와 관련하여 자신의 삶에서 미완결된 주제를 완성하려는 욕구가 있는데 이러한 주제를 완결시키려면 삶의 크고 작은 주제들을 발견해야한다. 즉, 자신의 행동동기가 무엇인지 알아야 완결시키기 위한 노력을 할 수 있다는 것이다.
발견학습의 단계 두단계로 이루어지는데 첫째단계는 자신이 처해 있는 내적 혹은 외적 현실을 있는 그대로 지각하는 것을 배우는 것이다. 즉 환경에 있는 사물들이나 자신의 억압된 욕구들, 삶의 목표와 의미, 자신의 사고패턴, 행동패턴 등을 발견하는 것이다. 둘째단계는 내담자가 치료자의 도움을 받으면서 자신이 지금껏 해오지 않은 행동들을 실험해보고, 그 결과 새로운 행도앙식과 삶의 영역을 발견하고 체험하여 마침내 이를 자신의 삶에 통합하는 과정이다. 첫째단계와 둘째단계는 서로 상보적인 관계로 번갈아가면서 이루어지며 어떤 종류의 게슈탈트는 첫째단계를 수행함으로써 저절로 완결되는 것도 있다.