[교육론] 하이스코프 프로그램
![[교육론] 하이스코프 프로그램-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103273-0001.gif)
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![[교육론] 하이스코프 프로그램-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103273-0003.gif)
![[교육론] 하이스코프 프로그램-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103273-0004.gif)
![[교육론] 하이스코프 프로그램-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/104/103273-0005.gif)
분야
hwp2. 역사적/ 사회적 배경
3. 하이 스코프 프로그램의 교육과정
4. 한국현장에서의 적용 및 평가
5. 기타(참고자료)
- 하이/ 스코프 프로그램은 성인이 아동과 청소년을 보호하고 교육 하기 위해 추구하는 일련의 지도 원리와 실제가 포함된 영유아, 아동, 청소년을 위한 교육 프로그램이다. 개방적 체제(교사들이 자신과 시설 및 공동체의 특별한 요구에 언제나 적극적으로 반응함)를 표방하고 있으며 능동적 학습(Active Leaning)을 프로그램의 기본 전제로 삼고 있다. 그리고 Dewey의 경험이론, Piaget의 인지발달이론, Bruner와 Smilansky의 이론 등에 기초한 프로그램이다.
2. 역사적/ 사회적 배경
- High/Scope은 1962년 미국 미시간주 입실란티에서 David P. Weikart가 소외된 지역 아이들의 발달을 돕기 위해서 시작한 프로 그램이다. 수년동안, 입실란티 내의 가난한 지역에서 온 아이들은 지적능력 평가나 학업 능력면에서 지속적으로 매우 낮은 수준을 기록하였고, 이에 대해 의문을 가지게 된 것이 그 시발점이다.
• 이순형 외(2005), 영유아 보육 ∙ 교육 프로그램의 이해, 학지사
• http://www.highscopekorea.com