방과후 학교와 연계한 학교의 평생교육학습의 장 기능 확대
분야
hwp중간과제에서 짧게 언급했었던 부분이고 가장 활성화되길 바라는 부분이라 부족한 지식이지만 참고문헌을 바탕으로 좀더 구체적으로 적어보았다.
1. 서론-평생교육의 개념 및 필요성
이번 부산에서 개최된 전국평생학습축제에 참여하면서 가장 절실하게 느꼈던 부분은 어른들이 단지 아이들의 견문을 넓혀주고 새로운것을 체험시켜주기 위해 아이들의 손을 잡고 축제에 참여하였다는 것이다. 평생교육이 단지 교육이란 단어가 들어갔다는 이유만으로 당연히 아이들을 위한것이려니 생각한 대다수의 부모들을 위해 먼저 평생교육의 필요성과 평생교육이란 무엇인지 알아보고 본론으로 넘어가겠다. 평생교육이란 일반적으로 요람에서 무덤까지 가정,학교 및 사회의 모든 삶의 영역에서 이루어지는 교육을 말한다. 그러나 앞에서도 말했듯이 대다수의 사람들이 인식하고 있는 교육이란 학교교육에서 이루어지는 정규과정 즉 초기교육이라 생각하고 평생교육이란 단지 취미나 여가선용에 국한된 것이라 여긴다. 그러나 실제로는 교육과 평생교육은 동일한 개념이다. 평생교육은 아동,청소년 등 일부 계층의 전유물이 아니라 모든 인간의 전 생애에 걸친 권리이다. 따라서 전 생애에 걸쳐 보장되어야 마땅한 것으로 인식하고 그를 보장하기 위한 학습체제를 구축하고 수요자 중심의 교육체제 개편이 요구된다. 평생교육의 관계 개념을 표로 나타내면 다음과 같다.
기 준
구 분
교육대상
유아교육 ------------청소년교육-------------성인교육
영아교육 학교교육 부녀교육
학교외 청소년 교육 근로자교육
노인교육
교육장소
광주광역시교육청, 평생교육의 시행효과 및 발전과제 자료집
교육인적자원부, 학교의 평생교육 활성화를 위한 교사용 지침서 작성 자료집