분야
hwpⅡ. 본론
1. 외국인노동자의 정의
2. 자민족중심주의의 개념
3. 문화상대주의의 개념
4. 우리 사회 구성원들이 지니고 있는 생각 중 자민족중심주의에 속한다고 볼 수 있는 사고의 예 - 외국인 노동자
1) 인권침해
2) 영화 방가방가(2010)
5. 문화상대주의적 시각에서 ‘외국인 노동자‘의 생각에 대해 비판
1) 임금체불
2) 장시간 노동 문제
3) 폭행(언어폭력, 구타, 성폭행) 문제
4) 생활상의 문제
6. 문화상대주의로 가기 위한 ‘외국인 노동자’ 지원 방안
1) 인권보장 제도화
2) 의료서비스 제고
3) 외국인노동자를 한국의 인적자원화 방안
4) 피해자 지원시스템 강화
5) 지원 단체의 역할 확대
6) 자국문화 향유의 기회 증대
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
한국의 출산율이 점점 낮은 수준을 기록하고 있고, 배움의 기회와 폭이 넓어지면서 고학력자들이 늘어나는 사회가 되고 있다. 이러한 추세가 지속될 것이라는 점을 고려하면, 육체적으로 어려운 일을 해야 하는 3D업종의 인력난은 쉽사리 해결되지 않을 것이다. 외국인노동자들은 공장, 건설현장, 식당, 농장 등 산업현장에서 한국인이 기피하는 일자리를 채워주고 있다. 최근 우리는 대구지역에서도 지하상가나 공단지역 근처에서 낯선 피부빛깔의 동남아출신 외국인(이주) 노동자들을 자주 마주치게 된다. 또한 우리는 식당이나 공사장에서 일하는 중국교포들을 접하기도 한다. 이제 더 이상 외국인 노동자들은 우리에게 낯선 존재가 아니다. 자본주의의 전지구화가 불러온 노동의 국제화, 노동유연화 정책, 송출국의 절대적 빈곤과 부의 불균등 분배가 복합적으로 작용하여 한국 사회에 들어온 외국인 노동자들은 10여년의 한국 외국인 노동자 유입 역사에 걸맞게 우리의 일상에서 그리 어렵지 않게 등장한다. 따라서 본론에서는 우리 사회 구성원들이 지니고 있는 생각 중 자민족중심주의에 속한다고 볼 수 있는 사고의 예를 들고 문화상대주의적 시각에서 이 생각에 대해 비판해 보겠다.
김용섭 외, 권력중심의 소비자가 진화한다, 김영사, 2008.
한울아카데미, ‘한국의 소수자, 실태와 전망’, 2004.
문화관광부, 외국인 노동자 문화 가이드북, 2006.
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| 개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 프랑스언어문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 무역학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 도시콘텐츠·관광학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 1학년 |
| 교과목명 | 인간과사회 | ||
| D형 | 교재 4장의 내용을 참조하면서 우리 사회 구성원들이 지니고 있는 생각 중 자민족중심주의에 속한다고 볼 수 있는 사고의 예를 들고 문화상대주의적 시각에서 이 생각에 대해 비판해 보시오.(30점) | ||