분야
pptxCONTENTS
01
식민지 교육의 잔재
02
발전교육론
03
분단의 교육현실
04
교육의 새로운 현실
05
새로운 교육패러다임 모색
01. 식민지 교육의 잔재
학력주의
국가주의
도구주의
01. 식민지 교육의 잔재
매년 입시철이면 치열한 입시경쟁
대졸 증가 고교졸업장 가치 하락
과잉학력 고등실업자 속출
일제식민지 때 교육정책
현재 교육정책
교육통제를 위해 학교를 제외한 다른 사회적 지위획득 통로를 폐쇄
선발된 사람
‘길들이기’ 교육 주입
학교 외 교육은 무학 처리
(서당x , 야학x)
식민지 교육 통제가 용이한 학교제도로 졸업증명 소지자를 우대하는 정책 식민지 주민들을 조종
사회적 지위획득 통로를 학교제도로 단일화시킴으로 인한 문제속출
교육을 학교제도에 국한X
취업과 승진조건에서 학력제한 철폐 혹은 완화.
학력주의
01. 식민지 교육의 잔재
일제식민지 때 교육정책
현재 교육정책
모든 교육활동을 총독부 직접통괄
학생선발, 졸업, 교사채용, 교육과정 교과서, 학사운영 등 모든 부분 총독부가 관여
교육/학습의 자유 금지
식민지 교육행정박식을 연연하는 관료들로 인해 정부주도로 흐름
초등교육, 중등교육, 대학교육에 있어서도 정부의 통제권 확대
학부모는 학교의 결정과정에 참여 하고 발언하는 교육참정권 인정x
95년 ‘학교운영위원회’ 제도 도입
학부모와 주민의 학교운영 참여의 길이 열림
BUT,
교육참정권 실현의 초기단계에 불과
국가주의