분야
pptx차 례
1.교육 사회학의 발달
1) 유럽과 미국에서의 발전
2) 학교에 대한 사회학적 연구확대
3) 교육내용에 관한 연구의 등장
2.한국 교육 사회학의 전개
1) 출발
2) 학교와 지역사회
3) 교육사회학의 부활
1. 교육사회학의 발달
1)유럽과 미국에서의 발전
(1)초기의 성격 : 우리나라 교육사회학의 학문적 동향은 다른 학문분야와 마찬가지로 유럽과 미국의 영향을 받았다.
①교육적 사회학: 사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 실천 지향적 연구
- 1907년 스잘로(H.Suzzalo) 미국의 콜럼비아 대학교에 educational sociogy강좌를 개설
- 1916년 교육사회학과 창설
- 1920년 200여개의 대학에 교육사회학 강좌 가르침
- 1920년초 미국 교육 사회학회 창립
- 1926년 전물학술지 창간
- 1930년 대까지 실천 지향적 교육사회 관심많음 →1940년 지역사회학교운동 또는 사회중심교육운동의 영향을 받아 성격이 약간 바뀌고 학자들의 관심이 떨어짐
→사회학 지향적 교육
- 1940 교육사회학 강좌 급격히 줄어들었다