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[교육심리학] 매슬로우의 동기위계설, 계속적 강화와 간헐적 강화, 강화계획 실생활의 예

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    • 소개글
    [교육심리학] 매슬로우의 동기위계설, 계속적 강화와 간헐적 강화, 강화계획 실생활의 예에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

    1. 욕구의 위계
    1) 생리적 욕구
    2) 안전욕구
    3) 소속감과 사랑욕구
    4) 자기존중 욕구
    5) 자기실현 욕구
    2. 욕구단계이론에서의 동기작용
    1) 결핍동기와 성장동기
    (1) 결핍동기
    (2) 성장동기
    2) 결핍인지와 성장인지
    (1) 결핍인지
    (2) 성장인지
    3) 결핍가치와 성장가치
    (1) 결핍가치
    (2) 성장가치
    4) 결핍사랑과 성장사랑
    (1) 결핍사랑
    (2) 성장사랑

    2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
    I. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
    II. 네 가지 강화계획을 실생활 예를 들어 설명(표로 작성)

    * 참고문헌
    본문내용
    1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

    매슬로우의 주요개념은 욕구위계(생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속과 애정의 욕구, 자기존중의 욕구, 자기실현 욕구) 및 욕구단계이론에서의 동기작용(결핍 인지와 성장인지, 결핍가치와 성장가치, 결핍사랑과 성장사랑) 등이 있다. 매슬로우우의 주요 개념에 대한 내용은 다음과 같다.

    (1) 욕구의 위계

    매슬로우는 인간의 행동을 활성화시키고 이끄는 다섯 가지 타고난 욕구위계를 제안하였다. 이러한 인간의 선천적 욕구는 생리적 욕구(physiological needs), 안전 욕구(safe needs), 소속감과 사랑 욕구(belonging and love needs), 자기 존중 욕구(self-esteem needs), 자기실현 욕구(self-actualization needs)이다.

    매슬로우의 욕구단계

    1/ 생리적 욕구

    모든 욕구 중에서 가장 강력한 욕구는 유기체의 생존과 유지에 관련된 생리적 욕구이다. 즉 인간의 생존을 위해 필요한 음식, 물, 공기, 수면, 성 등에 관한 생리적 욕구가 다른 욕구에 비해서 강력하다.

    2/ 안전욕구

    질서 있고, 안정적이며, 예언할 수 있는 세계에 대한 유기체의 욕구가 안전 욕구이다. 안전 욕구의 만족을 위해 안전, 안정성, 보호, 질서, 그리고 공포와 불안으로부터의 자유가 요구된다. 매슬로우는 안전 욕구가 유아와 신경증을 보이는 성인에게서 있어 가장 중요하다고 믿었다.
    참고문헌
    교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
    조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
    발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
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