[교육평가모형] 수혜자 중심 평가모형

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2005.12.12
14페이지 / hwp
1,600원
48원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

[HRD교육 기획 운영의 이해] HRD교육 기획 운영의 이해

[초등사회기초이론] 초등사회교과서 분석 및 재구성

[인적자원] 노사 협력적 인적자원개발 사례조사

사회복지조직의 마케팅과 홍보

[직업재활] 직업재활(장애인직업재활, 직업재활정책)의 현황, 문제점과 직업재활서비스전달체계의 향후 대안 분석(국내외 사례 비교)

[국가 경쟁력 개념의 이해와 강화 전략] 국가 경쟁력 개념의 이해와 강화 전략

[정책론] 미국과 우리나라의 공공 부조 제도

정보기술(IT)과 전략적 정보기술, 정보기술투자, 정보기술(IT)과 정보기술정책, 정보기술아키텍처, 정보기술(IT)과 정보기술컨설턴트, 음성정보기술산업, 정보통신기술(ICT), 정보처리기술, 정보보호기술 분석

[사회복지실천기술론, 지역사회대상 실천기술론, 지역사회대상 실천기술, 실천기술] 사회복지실천기술론(지역사회 대상 실천기술)

소비자 보건의료정보학

소개글

[교육평가모형] 수혜자 중심 평가모형에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 수혜자 중심 평가모형의 정의
2. 배경
3. 평가 준거
4. 특성 및 활용
5. 평가 절차
6 . 수혜자 중심 평가의 장 · 단점
7. 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

수혜자 중심 평가모형(consumer-oriented evaluation)은 Scriven(1974)에 의해 제안됐으며 교육을 일종의 서비스 행위로 간주하고 교육을 위해 사용되는 모든 것들을 제품 혹은 상품으로 여겨 교육의 소비자인 학생과 학부모에게 어떤 교육을 제공하느냐에 관심을 두는 평가모형이다.

경제학적 관점에서 보면, 교육은 3차 산업에 해당하고 서비스업으로 분류된다. 따라서 교육행위는 서비스 혹은 일종의 서비스 상품이며 학교와 교사는 교육이라는 상품의 생산자이고 판매자다. 이에 반해 학생들과 학부형은 교육이라는 이름이 붙여진 서비스 또는 상품의 소비자라고 할 수 있고 이미 만들어진 여러 가지 교육 프로그램 중에 특정 프로그램을 취사선택해서 사용하는 경우 학교와 교사들도 교육적 상품의 소비자에 해당한다.
소비자들로 하여금 필요한 상품을 현명하게 선택, 구매할 수 있도록 도울 목적으로 공공 또는 전문 기관에서 각종 상품에 대한 평가 보고서를 만들어 소비자에게 제공하듯이 교육과정이나 프로그램에 대해서 일가견을 갖고 있는 사람으로서 교육적 서비스 상품의 소비자인 학생, 학부형 또는 교사를 대신하여 교육적 서비스의 상대적 장단점을 판단하여 학생, 학부형 또는 교사들에게 교육적 서비스 또는 상품을 현명하게 선택, 구입하는데 도움을 줄 수 있는 정보를 수집하고 제공하려는 평가를 수혜자지향 평가모형 (消費者志向評價模型 consumer oriented evaluation model), 고객중심 평가모형 (顧客中心評價模型 client centered evaluation model), 또는 소비자보호 평가모형이라 한다.

참고문헌

배호순, 「프로그램 평가론」 , 원미사, 1994
변창진 외, 「교육평가」 , 학지사, 1996
성태제 , 「학습활동의 평가」, 『교육마당 21』 2000년 2월호
이영만 외 , 「학교 · 교육기관 평가」 , 한국문화사 2004
Blaine R. Worthen외 ,「Program Evaluation - Alternative Approaches and Practical Guidelines」, Longman Publishers USA/ N.Y. , 1997

#평가 #프로그램 #교육 #수혜자 #소비자 #평가모형 #o #중심 #대한 #정보