정신지체아(지적장애아)의 발달특성
분야
hwp목차
정신지체아(지적장애아)의 발달특성
I. 인지적 특성
II. 학업적 특성
III. 행동적 특성
IV. 언어적 특성
V. 성격적 특성
* 참고문헌
정신지체아(지적장애아)의 발달특성
I. 인지적 특성
정신지체학생의 인지적 특성과 정도는 각 학생에 따라 독특하고 다양하지만 인지 기능의 성격상 유사하고 공통되는 것이 많다. 인간을 하나의 정보처리자로 볼 때 정보처리과정을 정보를 받아들이는 투입단계, 정보를 의미 있게 해석하는 처리단계, 처리된 정보를 적절하게 표출하는 산출단계로 나눌 수 있다. 각 단계에서 보이는 장애를 통하여 정신지체학생의 인지적 특성을 살펴보고자 한다(Feuerstein., & Feuerstein, 1991).
먼저 투입단계에서는 부정확한 지각, 비계획적 충동적 탐색행동, 수용언어의 문제, 시 공간적 방향감각의 결핍, 여러 정보원을 동시에 고려할 수 있는 능력의 결핍 등이다.
처리단계에서의 장애는 문제를 정확하게 파악하는 능력의 결핍, 필요한 자극이나 정보를 선택할 수 있는 능력의 부족, 정보를 비교할 수 있는 능력의 결핍, 자료를 종합하여 평가할 수 있는 능력의 결핍, 추론능력과 가설검증능력의 결핍 등이 있다.
산출단계에 관련된 장애에는 자기중심적인 대화, 자신의 의사를 적절하게 표현할 수 있는 표현언어의 결핍, 시각적 이행능력의 결핍(예: 이미 그려진 도형을 참고로 똑같은 도형을 그려내는 것), 정확하게 반응하는 욕구의 결핍, 시행착오적 반응, 충동적 행동 등이 있다. 이러한 특성으로 인하여 정신지체학생은 선택적 주의집중능력이 부족하고 비효율적인 시연전략을 사용하거나 아예 시연전략이 없고, 학습한 기술을 새로운 상황, 다른 사람, 다른 방식으로 일반화하는 능력이 부족하다.
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016