![[보육과정] 표준보육과정과 3-5세 누리과정의 개발과정에 대해 논하고-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/1087/1086100-0001.gif)
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![[보육과정] 표준보육과정과 3-5세 누리과정의 개발과정에 대해 논하고-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/1087/1086100-0006.gif)
분야
hwpⅡ. 본론
1. 표준보육과정의 개발과정
2. 3-5세 누리과정의 개발과정
3. 유·보 통합에 대한 자신의 생각
1) 학부모의 측면
2) 교사의 측면
3) 기관의 측면
Ⅲ. 결론
참고문헌
유보통합의 논의는 1990년대부터 꾸준히 이루어졌으며, 2005년 육아정책연구소를 중심으로 본격적으로 이루어졌다. 또한 2011년 누리과정 도입으로 유치원과 어린이집이 일부 통합되기도 하고, 박근혜 정부가 들어선 후 2013년 2월 대통령 인수위원회에서 유치원과 어린이집을 통합해야 할 필요가 있다는 견해가 공식화 되면서 유아교육과 보육의 통합이 급속히 진전되어 2014년 2월 국무총리 소속 “영유아교육·보육 통합 추진단”이 국무총리 훈령 제626호에 의해 공식 출범하였다. 또한 만3세부터 6세 미만의 어린이에 대한 교육은 ‘영유아보육법’상의 어린이집과 ‘유아교육법’상의 유치원으로 이원화되어 이루어지는 문제점이 있는바, 유아교육ㆍ보육위원회의 심의 사항에 관계 부처간 협조사항을 포함시켜 유아교육과 보육에 관한 관계 부처간 교육정책적 공조를 공고히 하도록 함으로써 어린이에 대한 교육이 보다 체계적으로 이루어지도록 하려고 유아교육법이 2014년 1월 29일 일부 개정되어 공포되었다. 따라서 본론에서는 표준보육과정과 3-5세 누리과정의 개발과정에 대해 논하고, 유·보 통합에 대한 자신의 생각(학부모, 교사, 기관의 측면)을 기술해 보겠다.
강은진 (2019). 2019 개정 누리과정 시행을 위한 교사 전문성 제고 방안. 육아정책포럼.
교육과학기술부·보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육과학기술부, 보건복지부.
이현선. 2015. 『유아교육과 보육 통합에 대한 가정어린이집 원장과 교사의 인식 연구』. 공주대학교 대학원 석사학위 논문.