[교육행정]교육의 심리적 기초

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레포트 > 교육계열
2006.01.07
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[교육] 학습동기 유발

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소개글

[교육행정]교육의 심리적 기초에 대한 자료입니다.

제1절 교육심리학의 성격
1.교육심리학의 본질
2.교육심리학의 적용
제2절 인간 발달과 교육
1.발달의 개념
2.발달의 원리
3.발달에 영향을 주는 요인
4.발달과업
5.발달이론
제3절 인간의 심리적 특성과 교육
1.지능
2.창의성
3.동기

본문내용

독자적 심리과학으로 출발한 것은 분트로부터 비롯된다. 역사가 짧기에 이론과 개념은 계속 변화되는 과정에 있다.psycho(정신, 마음),logos(이념, 법칙)의 합성어이다. 이에 근거하여 정의를 내려보면 인간현상의 법칙을 연구하는 학문이라고 할 수 있다. Morgan,king과 Robinson의 정의를 보면, 인간과 동물의 행동을 연구하는 과학이며 인간 문제 해결을 위해 과학적 연구 결과를 응용하는 학문이다. 인지심리학과 현상학적 심리학의 발전으로 새로운 정의가 필요하게 되었는데 정신과정도 그 연구대상으로 포함하게 된 것이다. 행동을 구조적으로 이해하는데 필요한 기억 및 사고과정을 연구해야 한다는 주장은 심리학을 인간의 행동과 심리과정을 과학적으로 연구하는 학문이라고 정의한다. 어떤 입장이든 왜 그런식으로 행동하는가는 관심을 가지고 있는데 여러 가지 다른 접근으로 설명될 수 있다. 신경 생물학적, 자극-반응으로 설명하려는 행동주의적 접근, 새로운 형태나 유목으로 변형시킨다는 인지적 접근, 현상학적 또는 인본주의적 접근등이 있다.

#교육 심리학 #교육학 #메슬로우