2.역할 채택과 역할 놀이
3.도덕 딜레마 토론 수업 모형
4.가치명료화 수업 모형
5.가치 갈등 수업 모형
6.합리적 의사결정 수업 모형
7.가치 분석 수업 모형
8.개념 분석 수업 모형
9.배려 수업 모형
10.내러티브 접근법과 도덕이야기 수업 모형
11.모범감화 수업모형
12.경험 수업 모형(실천체험 수업모형)
13.실습실연 수업모형
14.봉사 활동 학습
15.고려 모형
16.사회 행위 모형
17.ICT(정보통신기술)를 활용한 도덕과 교수-학습 방법
18.프로젝트 접근법
19.기타 도덕과에 유용한 교수-학습 방법
1)협동학습의 의미 : 이질적인 학생들로 구성된 소규모의 집단을 구성하여 공동의 노력과 협력을 통해 ‘건전한 도덕성 내지 유덕한 인격함양‘을 도모해 나가는 구조화되고 역동적인 학습 양식
2)협동학습의 일반적 특징
①학생들 사이의 긍정적 상호의존성(상호작용성) 및 개별적 책무성을 본질로 함 : 공동의 목표를 향한 협력과 책임완수를 기본 원리로 하는 학습 방법
②집단 구성원의 ‘동등한 지위’ 그리고 ‘동등한 책임’
③능력이나 관심에 있어서의 이질적인 집단을 강조 : 서로 간의 상호작용을 촉진하고 소집단 간의 격차를 줄이기 위함
④과제 해결 때만이 아니라 지속적 협력 관계를 강조
⑤교사의 역할 : 학생의 학습 과정을 관찰, 분석, 조정, 피드백(학생에게 전적으로 맡기는 것x)
⑥학습 과정에서 학생들은 리더십, 협동심, 의사소통 능력, 상호 신뢰를 직접 배우게 됨
⑦학생 간 경쟁 개념이 없음 : 모든 형태의 경쟁을 거부하는 것은 아니고 적절치 못한 형태의 경쟁에 제한되어 거부
⑧하나의 절대적 수업방식은 아님 : 기존의 교육과정의 틀 속에서 이루어지는 것이지 실행을 위한 새로운 교육과정을 요구하는 것은 x, 부분적 수정을 목표로 함
도덕 발달의 심리학 / 콜버그저, 김민남 역 / 교육과학사 / 2001
도덕교육 어떻게 할 것인가 / 고대혁 / 양성원 / 2019.03.07
도덕교육의 6가지 모형 / 허쉬, 밀러, 필딩 / 역락 / 2013.06.12
생활과 윤리 / 김국현 외 / 미래엔, 지학사, 금성, 비상 / 2017.12
윤리와 사상 / 박효종 외 / 미래엔, 지학사, 금성, 시마스 / 2018.09.14
수능특강 및 수능완성 2019 / EBS
교과교육론 / 김병찬 / 에프엠 / 2016.03.01
중등임용경쟁시험 및 대학수학능력시험 기출문제 / 한국교육과정평가원
안녕하세요!
저는 도덕윤리 중등임용에 2번 합격한 사람입니다.
제가 처음 임용시험을 봤을 때 왜 불합격하게 됐는지 곰곰히 생각해보았어요.
제가 공부를 했던 시간에 비해 시험장에서는 중요한 내용이 떠오르질 않더라고요.
그래서 저는 주제별-학자별로 중요한 키워드를 정리해서 외워보기 시작했습니다.
본 공부 시간에는 전체적인 맥락을 파악하고
회독하는 시간에는 본 자료로 키워드를 정리해서 중요한 내용이나 구절을 외우도록 하였어요.
그랬더니 크게 점수가 상승하였고 임용 시험도 2번이나 합격할 수 있게 되었네요!
방대한 양의 중등임용 시험범위를 공부하면서
기입형을 작성해야하는 임용시험에는
중요한 키워드를 꼭 체크할 수 있어야 된다고 생각합니다.
본 자료가 선생님들에게도 큰 도움이 될거라 확신합니다.
환절기 건강조심하세요.
감사합니다 : )

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