학습장애아 교육의 문제점과 과제 및 전망
분야
hwp이러한 중재반응 모형은 일반교육과 특수교육간의 통합을 촉진할 수 있는 방법이며, 이를 위한 평가방법으로서 교육과정중심측정을 활용되고 있다(Deon, 2003). 특히, 중재반응 모형은 그 동안 활용하던 능력-성취 불일치 모형 대신에 학습장애 진단을 위하여 아동의 수행능력과 성취수준간의 불일치 정도와 아동의 진전 속도(기울기) 등을 활용한다.
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016