한국어교육의방법과실제

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소개글
한국어교육의방법과실제에 대한 자료입니다.
본문내용
1. 공용어라는 것은 무엇인가? 어느 한 국가가 언어가 다른 여러 종족으로 구성이 되었을 때, 모든 행정과 종족간의 의사소통을 원활하게 하기 위하여 그 국가 안의 모든 곳에서 통용할 수 있게 지정된 언어.

2. 제2언어라는 것은 무엇인가? 자기 모국어, 자기가 태어난 언어사회의 언어로 가장 처음 배워 익혀서 가족과 주변 사회 구성원과 교류하며 성장한 언어인 제1언어와 비등한 정도의 능력을 갖춘 언어를 말하는 것으로, 복수언어사회에서 생활하는 데 반드시 필요한 언어.

3. 복수언어사회라는 것은 무엇인지 예를 들어 설명하라. 언어가 다른 종족들이 모여서 이루고 있는 사회, 곧 여러 언어가 뒤섞여 쓰이고 있는 사회로 예를 들어 스위스, 중국, 미국, 캐나다 같은 나라.

4. 언어의 친족관계라는 것은 무엇인가? 같은 조상 언어, 곧 같은 조어에서 갈라져 내려온 언어 사이의 관계

5. 언어의 정의 - 일정한 사회 내에 속한 구성원들 간의 의사소통의 수단으로 사용 되는 약속체계.

6. 언어의 메타언어적 기능이란 무엇인가? 언어에 대한 언어적 해석기능이다.
‘언어란....이다’란 표현에서 란 기호에 대해 언어로써 해석을 하는 기능이 곧 메타언어기능이다.

7. 자모음의 구별 근거는 무엇인가?
자음과 모음은 구강에서 공기가 장애를 받아 조음되는냐의 여부에 따라 결정된다.

8. 형태소를 간략히 정의하고, 예를 들어라.
의미를 지닌 최소의 형태단위이다. ‘밥을 먹었다’를 구성하는 형태소는 ‘밥’, ‘-을’, ‘먹-’, ‘-었’, ‘-다’이다.

9. 파생을 정의하라. 어근에 파생접사가 첨가되어 새로운 단어를 만들어내는 조어법.
(예) 먹- : 먹이 놀- : 놀이

10. 품사(단어부류)를 분류하는 형식적 기준은 무엇인가? 분포, 통시적 기능, 형태적 관계