분야
hwp1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 목표
3. 평생교육의 필요성
Ⅱ. 평생교육경영의 원리 5
1. 법제 면에서의 기본원리
1) 법치행정의 원리
2) 기회균등의 원리
3) 적도집권의 원리
4) 자주성 존중의 원리
2. 운영면에서의 기본원리
1) 민주성의 원리
2) 능률성의 원리
3) 타당성의 원리
4) 적응성의 원리
5) 안정성의 원리
Ⅲ. 평생교육기관의 입장에서 평생교육 원리에 의한 경영은 기관과 평생교육발전이라는 두 마리 토끼를 잡을 수 있는 대안이 될 수 있는가? 7
평생교육이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며 급변하는 현대 사회에 있어서 한편으로는 일정 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과 다른 한편으로서는 조직화되지 못한 비효율적인 상태로 방치되어 있는 사회교육의 기능을 다 같이 개편, 강화하고 한 사회가 가지고 있는 교육 자원을 효율화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하는 노력을 의미한다고 볼 수 있다. 이는 결국 인간의 전인적·조화적 형성을 위하여 모든 형태의 교육을 수직적·수평적으로 통합 재편성하려는 지도 원리이며, 모든 사람의 교육 기회를 일생 동안 공적으로 보장하기 위하여 기존의 교육 체제를 재편성하려는 교육정책이며 실천적 구조라 하겠다.
2. 평생교육의 목표
인간의 일생은 연속적인 각 단계에서 시행착오를 되풀이하고 다시 다른 사람과의 관계를 맺으며 자기 독자성을 표현하게 된다. 평생교육체제의 목표를 달성하기 위해서는 연령 제한의 해방을 최우선으로 하겠지만 다음과 같은 원칙을 강조하고 있다.
1) 평생교육의 체제에서는 학교와 사회와 가정이 공동으로 교육 목적을 달성할 수 있도록 그 연계성이 구상되어야 한다.
2) 평생교육의 체제는 민주주의의 이념의 하나인 단선제가 유지되도록 되어야 한다.
3) 평생교육의 체제에서는 학교교육이 교육의 주된 기관임을 인정한다. 그러나 현행의 폐쇄적이고 독점적인 학교 제도는 내용면에서 개방되어야 한다.
4) 평생교육의 이념을 신장시키기 위하여 학교는 다양한 프로그램을 개발하여 지역사회의 교육적 요구에 충족시키도록 하여야 한다.