부모교육 개념

 1  부모교육 개념-1
 2  부모교육 개념-2
 3  부모교육 개념-3
 4  부모교육 개념-4
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
다운로드  네이버 로그인
추천자료
  • (부모교육, 공통) 1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. 2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 설명하시오.
  • [2022 부모교육4공통][출처표기] 1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. 2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하여 설명하시오.
  • [부모교육] 적극적 부모역할훈련 프로그램의 개념과 교육목표 및 기본원리, 부모교육의 실제와 부모교육으로서의 유용성에 대한 연구
  • [부모교육] 1. 부모교육의 개념, 목적, 필요성, 현대사회 부모의 역할 2. 맞벌이가족 다문화가족 자녀양육 문제, 부모역할, 사회적 지원 방안
  • [부모교육] 1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성, 현대사회 부모의 역할 2. 맞벌이가족과 다문화가족 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안
  • 유아기의 개념과 유아기 발달에 대해 요약하고 유아기 부모역할의 중요성에 대해 서술하시오
  • [부모교육] 현대사회에서 특히 중요한 부모역할의 개념을 쓰고 미래에 내가 중점을 둘 수 있는 역할
  • 부모교육4) 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하여 설명하시오.
  • [부모교육 4학년] 1 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오
  • 적극적 부모역할훈련(APT)의 개념, 종류 및 내용
  • 소개글
    부모교육 개념에 대한 자료입니다.
    본문내용
    부모교육의 개념
    1. 다양한 부모교육의 개념
    브림(Brim)(1965)은 부모교육을 부모가 역할수행을 하는 데 변화를 주기 위해 제공하는 교육적 활동이라고 정의 내렸다. 카탈도(Cataldo) (1987)는 부모교육을 아동양육의 일환이며 아동의 성장 발달을 도와주는 방법이라고 하였다. 그리고 크로우크(Croake)와 글로버(Glover)(1977)는 부모교육을 자녀가 바람직한 행동을 하도록 격려해주기 위해 자녀와 상호작용하는 방식을 변화시키려고 시도하는 부모의 목적적인 학습활동으로 보았다.
    한편, 하몬(Harmon)과 브림(Brim)(1980)은 학교교육과 같은 평범하고 널리 알려진 교육 형태를 의미하는 형식적 교육과, 일생 동안 개인이 일상적인 경험으로부터 태도, 가치, 기술 및 지식을 습득하며 주변 환경과 대중매체로부터 교육적 영향과 자원을 습득하는 비형식적 교육까지 모두 부모교육에 활용될 수 있다고 보았다. 그리고 이들은 부모교육의 내용도 광범위하게 다루어, 아동의 신체적, 정신적 및 정서적 안녕과 아동발달과 관련되어 있는 것들을 모두 포함시킬 수 있다고 보았다. 또한, 이들은 부모교육의 대상에 있어서도 현재 자녀를 둔 부모뿐만 아니라 미래에 부모가 될 예비부모까지도 대상이 될 수 있다고 보았다.
    이와는 약간 다르게 화인(Fine)(1980)은 부모교육을 부모역할을 하는 방법에 대한 지침으로 정의 내리고, 체계적이고 개념에 기초한 조직화된 프로그램으로 보았다. 즉, 여기서 부모교육은 부모역할에 대해 참여자들에게 정보, 인식 또는 기술을 전달해 주도록 의도된 프로그램을 뜻한다.
    부모교육을 심리치료와 구분하여 부모교육의 개념에 대해 설명한 화인(Fine)과 헨리(Henry)(1991)에 의하면, 부모교육과 심리치료는 둘 다 관찰 가능한 부모의 행동에 변화를 가져오게 하는 것으로 정의될 수 있으나, 이들 사이에는 분명히 차이점이 존재한다. 즉, 심리치료는 궁극적으로 곁으로 드러나는 행동의 변화보다는 내담자의 인성구조에 변화가 일어나도록 하는 과정인 반면, 부모교육은 좋은 부모역할을 할 수 있도록 도와주는 정보와 기술을 전해주는 과정이다.
    국내 연구 및 학자들에 의한 부모교육의 정의를 살펴보면 조금씩 표현을 달리 하고 있으나, 일반적으로 부모로서의 역할기능을 원활히 수행할 수 있도록 부모에게 정보나 지식을 전달하거나 기술을 가르치는 것으로 부모교육을 정의하고 있다(유안진·김연진, 1997).
    이와는 달리 부모교육자의 자질향상과 부모의 역할수행에 변화를 일으키기 위하여 부모교육자와 부모, 예비부모, 그리고 자녀를 대상으로 부모교육문제와 자녀교육문제를 내용으로 모든 교육적인 방법을 동원하여 교육하는 활동을 부모교육으로 보기도 한다(한국부모교육학회, 1997). 따라서, 이와 같은 입장에서는 부모교육 전문가로서 필요한 지식을 배우고 기술을 익히는 것과 부모 자신의 자기실현을 위한 교육, 자녀지도를 위한 교육 등 다양한 내용들이 부모교육에서 다루어질 수 있다.
    이재연과 김경희(1992)는 부모교육이란 부모에게 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하려는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이라고 정의하였다. 이와 동시에 이들은 부모교육을 부모가 부모역할을 보다 효과적으로 하도록 도와주어 아동의 정서적, 사회적 부적응을 막아보고자 하는 일차적인 예방의 수단으로 사용될 수도 있다고 보았다.
    앞에서 살펴본 바와 같이 부모교육의 개념은 매우 다양하게 정의 내려지고 있으며, 이에 따라 부모교육에서 다루는 내용과 대상도 달라진다. 최근의 경향을 보면, 부모만이 아니라 앞으로 부모가 될 청소년을 포함한 예비부모와 조부모, 교사 및 아동 관련 현장 종사자도 부모교육의 대상에 포함시키며, 부모-자녀관계를 개선시키기 위한 부모교육에서는 자녀까지도 그 대상에 포함시킨다. 그리고 부모교육은 부모역할을 효과적으로 수행하기 위해 필요한 지식과 기술을 단순하게 교육시키는 것에서 벗어나, 구체적인 지도와 기술 훈련, 집단상담의 과정까지도 포함하며, 궁극적으로 부모가 자녀의 발달과 교육에 직접 혹은 간접으로 참여하는 것에 이르기까지 다양한 내용들을 다룬다. 이처럼 부모교육이라는 용어는 문제해결능력을 향상시켜 문제를 해결하는 것뿐만 아니라 예방적인 의미로도 사용되어진다.
    하고 싶은 말
    핵심 내용을 간략하게 요약한 참고자료입니다.