분야
hwp2.상징과 의미체계로서의 문화 개념의 특징
3.상징과 의미체계로서의 문화개념의 대표적인 사례(코스프레)
4.한국사회에서 나타나는 청소년의 게임 문화의 현황과 문제점
5.한국사회에서 나타나는 청소년의 게임 문화의 교육적 과제
6.참고자료
클루크혼은 문화를 “한 백성의 총체인 삶의 방법이요, 개인이 단체로부터 얻는 사회인 유산이요, 삶에 한 인간의 설계”라고 정의하며, 문화는 인간과 불가분리의 관계이며 인간의 자발적 영역에서 오는 인간 본연에 심어진 충동에 의하여 산출되는 것이다. 따라서 문화는 인간 생활의 한 부분 일뿐 아니라 부문을 발달시키는 것을 말한다. 문화인류학 정의로는 ‘문화는 모든 역사으로 창조된 인간의 삶과 경험의 형태와 시나리오의 통인 체계라고 할 수 있는데, 한 사회나 집단의 구성원이 이 체계를 공유한다’며 간결하면서도 일반으로 받아들일 수 있는 사전적 정의로는 뉴 리태니카 백과사의 ‘문화’항목으로 “문화란 행동 일부인 물질 객체들과 아울러 특별히 인간에게 행해진 행동이다. 문화는 언어, 이상, 신념, 관습, 규범, 제도, 도구, 예술 작품 등등으로 구성된다”고 정의하고 있다.
금준경 「누가 게임을 사회악으로 만들었나」, 2019.6.5.,
기광도. (2016). 자녀양육이 자기통제력 및 비행에 미치는 효과분석.형사정책연구, 66, 137-172.
김병년, 최홍일. (2013). 과보호적 부모양육태도가 스마트폰 중독에 미치는 영향에 대한 자기통제력의 매개효과. 사회과학연구, 29(1), 1-25.
김선영, 김정희, 이경열. (2014). 청소년이 지각 한 부모의 양육태도, 공격성, 자기통제력 및 자기존중감과 청소년 비행의 관계. 상담학연구, 5(3), 711-723.
| 개설학과 | 청소년교육복지상담학과 | 개설학년 | 2학년 |
| 교과목명 | 청소년문화 | ||
| 공통 | 1. “상징과 의미체계로서의 문화 개념”의 특징에 대해 설명하고, 상징과 의미체계로서의 문화개념의 대표적인 사례를 우리나라 청소년들의 일상생활 속에서 찾아서 제시하시오(20점). 2. 한국사회에서 나타나는 청소년의 게임 문화의 현황과 문제점 및 교육적 과제에 대해 논하시오(30점). |
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