[방송통신대학교 2021학년도 2학기 중간과제물] 심리학에게묻다(공통)(Grace-Joy-Peace의 메커니즘)
![[방송통신대학교 2021학년도 2학기 중간과제물] 심리학에게묻다(공통)(Grace-Joy-Peace의 메커니즘)-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/1110/1109640-0001.gif)
![[방송통신대학교 2021학년도 2학기 중간과제물] 심리학에게묻다(공통)(Grace-Joy-Peace의 메커니즘)-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/1110/1109640-0002.gif)
![[방송통신대학교 2021학년도 2학기 중간과제물] 심리학에게묻다(공통)(Grace-Joy-Peace의 메커니즘)-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/1110/1109640-0003.gif)
분야
hwp1) Graec (은혜)
2) Joy (기쁨)
3) Peace (평강)
2. 나에게 주는 함의
참고문헌
뇌과학의 발전에 따른 성과 중 하나는 은혜를 기초로 한 기쁨과 평강이 뇌에 큰 영향을 미친다는 사실을 밝혀낸 것이다. 부모로부터 받은 은혜를 기초로 한 안정적 애착으로 경험하는 기쁨과 안정은 뇌에 중요한 역할을 한다. 이는 뇌의 구조와 화학작용, 정체성, 뇌의 성장, 사람과 세상에 대한 평가 시스템, 외상을 다루는 능력, 부정적 감정의 조절, 중독습관에 영향을 미친다. 부모와의 안정적인 관계 경험은 중독에 잘 빠지지 않도록 하며 기쁨을 학습하고 잠잠하게 머무는 법을 배울 수 있도록 한다. 이에 대해 짐 와일더는 Grace-Joy-Peace로 이어지는 3단계를 통해 Joy가 뇌의 먹이가 되는 과정을 설명한다.
| 개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 프랑스언어문학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 생활과학과(공통) | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 컴퓨터과학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 통계데이터과학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 청소년교육복지상담학과 | 개설학년 | 1학년 |
| 개설학과 | 생활체육지도과 | 개설학년 | 1학년 |
| 교과목명 | 심리학에게묻다 | ||
| 공통 | 『심리학에게 묻다』 강의 교재 9장 Grace-Joy-Peace의 메커니즘에 대해 설명하고(15점), 이러한 개념이 나에게 주는 함의(15점)를 쓰시오. (30점) | ||
심리학에게묻다(공통)
『심리학에게 묻다』 강의 교재 9장 Grace-Joy-Peace의 메커니즘에 대해 설명하고(15점), 이러한 개념이 나에게 주는 함의(15점)를 쓰시오. (30점)