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방송통신대 평생교육실무론 평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오 (2)

 1  방송통신대 평생교육실무론 평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오 (2)-1
 2  방송통신대 평생교육실무론 평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오 (2)-2
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    • 소개글
    방송통신대 평생교육실무론 평생교육사에게 필요한 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오 (2)에 대한 자료입니다.
    본문내용
    2021 학년도 2 학기 기말시험(과제물)
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    교과목명
    :
    평생교육실무론
    학번
    :
    성명
    :
    연락처
    :
    참고문헌
    참고문헌
    -평생교육실무론, 이동주, 방송통신대학교재
    -평생교육사의 전문적 역량 성격과 특성 탐색, 김경희, 국내논문
    -평생교육법 [平生敎育法] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
    -정보 리터러시 (미디어 리터러시의 이해, 2015. 11. 1., 전경란)
    -평생학습 매니저, 사업 담당자와 매니저의 동상이몽, 경기도평생교육진흥원, 평생교육 이슈룸
    -인천광역시교육청평생학습관(www.ilec.go.kr)
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