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[건축디자인 방법론] 건축공간 Architecture, Space & Society

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    • 소개글
    [건축디자인 방법론] 건축공간 Architecture, Space & Society에 대한 자료입니다.
    목차
    서론.

    1. 사회적 교류

    2.지식_공간과의 상관관계

    3. 소비의 공간구조

    결론

    참고문헌

    본문내용
    1. 사회적 교류
    -사회구성원간의 교류양상을 통한 분류


    인간이 함께 모여 사는 집단이 형성되면서 이를 유지하기 위한 하나의 방편으로서 제도라는 것이 존재하게 된다. 이러한 사회제도를 유지하고 수용하는 건물은 사회적 관계의 연결 구조를 수반한다. 건물을 이러한 내재적 사회 환경을 조성하는 주체로서 전제할 때, 이와 관련된 세 가지 부류의 이용자 집단을 가정할 수 있다.
    (1)거주인 inhabitant; 이들은 특정건물의 일부를 차지할 뿐 아니라 건물의 내제된 제반 정보를 통제할 수 있는 위치를 점유한다.
    (2)방문인 visitor; 이들은 특정의 건물을 이용하기도 하고 내재된 정보를 취득하기도 하나 이에 대한 통제력을 가지지 못한 부류 이다.
    (3)이방인 stranger; 특정의 건축공간이 가진 내용이나 기능과 직접적인 관계는 없으면서 잠재적인 이용가능성만을 가진 부류이다.
    모든 유형의 건물과 그 공간은 해당되는 이용자 부류 상호간 혹은 특정부류에 속하는 구성원 상호간의 교류 interface의 장이라고 할 수 있다.
    이러한 교류의 양상은 건물유형(혹은 공간영역)의 기능적 속성과 개개의 건물이 가지는 공간적 특질에 의해 다양한 형태로 창출된다. 그 중 부류 상호간의 교류 형태가 자유로운지(또는 개방적인지)/ 제한적인지(또는 폐쇄적인지)에 따라 건물의 유형을 구분해 볼 수 있다.
    예를 들어, 대부분의 상점에서는 주인과 고객, 구매의사는 별로 가지고 있지 않으나 잠재적 구매력을 가진 이방인까지 상점주인(inhabitant), 고객(visitor), 이방인(stranger)이 세 부류 모두가 활발하게 교류하는 공간이다. 또 학교는 교사와 학생간의 교류, 학생들 상호간의 교류가 적극적으로 조성되는 공간이며 학교 구성원 뿐 만아니라 외부 인사(강사, 초청인, 학부모등)와의 교류도 간헐적이지만 학교 주최의 모임 등을 통해 활발히 일어나는 공간이다. 반면 주택은 거주인 상호간의 교류가 우선인 공간이며 가끔 방문인과 교류도 일어난다. 하지만 이방인은 일반적으로 배제되는 공간영역이다. 또한 기업 연구소와 같은 건물은 방문인도 배제된 채 거주인들 상호간의 교류만을 원칙으로 하는 폐쇄적 공간이다.

    참고문헌
    사회와 건축공간 최윤경 저

    제7차 교육과정에 대응하는 초등학교 저학년 학습공간의 이용특성에 관한 연구 김승중

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