분야
hwp(2) 사회교육법의 제정 의의
(3) 사회교육법의 주요 내용
1/ 총칙
가. 사회교육의 목적과 영역
나. 사회교육의 자율성과 중립성
다. 사회교육의 과정
라. 사회교육과정 이수자의 사회적 대우
2/ 국가 및 지방자치단체의 임무
가. 국가 및 지방자치단체의 임무
나. 사회교육전문요원
3/ 사회교육시설
4/ 학교 및 대중매체
* 참고문헌
1945년 광복 이후 한국 교육계의 시급한 과제는 식민지의 잔재로부터 탈피하여 자주 독립국가에 합당한 새로운 교육이념과 제도를 구축하는 것이었다. 이에 따라 정부가 수립된 1948년 10월부터 당시 문교부가 약 3개월에 걸쳐 교육법안을 기초하여 국무회의를 거쳐 교육 법률로서 교육 기본법안과 학교교육법안을 작성하였다. 그리고 이것을 1949년 3월 30일 국회에 제안하였으며, 뒤이어서 1949년 5월 30일에 사회교육법안을 국회에 제안하였다. 최초로 제안된 사회교육법안 가운데 몇 개의 조항만이 현재 알려지고 있는데 그 내용을 살펴보면, 제1조에는 “대한민국 국민에게 사회적 교양을 함양시키기 위하여 학교교육을 받지 못한 자에게 성인교육을 실시한다."는 것과 제6조에는 "성인교육을 위한 학교의 종류는 공민학교와 고등공민학교의 2종류를 둔다."고 하였다. 그리고 제21조에는 "국가 및 공공단체는 사회교육을 위하여 박물관 ․ 도서관 ․ 미술관 ․ 동물원 ․ 식물원 ․ 체육관․ 공설운동장․ 공회당․ 극장․ 기타 문화시설의 설치를 위하여 노력해야 한다."라고 규정되어 있다(동아일보 1949년 5월 4일).
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010