주제 예비 가족생활교육사로서 향후 가족생활교육이 더욱 발전하기 위하여 이루어져야 할 사항들에 대하여 열거하고 각각에 대하여 자세히 기술하여 보세요
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docx전통적으로 가족은 생산, 교육, 보호, 경제, 정서, 부양 등의 기능을 담당해 왔고 이러한 가족 제도를 근간으로 우리 사회는 일련의 질서와 조화를 유지해왔다. 하지만 최근에는 가족 위기라고 할 수 있을 정도로 가족 해체 및 가족의 기능 상실이 두드러지고 있는데 이러한 가족의 위기는 결과적으로 가족뿐만 아니라 우리 사회를 뒤흔들 정도로 영향력을 미친다는 점에서 가족문제는 사회문제로서 인식된다. 그런 점에서 예전에는 가족에게 문제가 발생했을 때 가족 내부적으로 모든 문제를 해결할 수 있어 아동 보육이나 노부모 부양을 사회에 맡긴다는 것은 상상도 할 수 없었다. 하지만 맞벌이 가족의 증가와 가족 가치관의 변화로 인해 더 이상 가족문제를 가족 스스로의 힘으로 해결할 수 없게 되면서 가족이 담당했던 주된 기능들이 사회적인 영역으로 전환되었다. 뿐만 아니라 가족을 통해 우리 사회가 유지되고 발전된다는 점에서 가족을 강화하기 위한 교육이나 훈련 프로그램 또한 중요하게 부각되었다. 특히 가족생활 교육은 가족문제가 발생하기 이전에 가족의 안정적인 상태를 유지하기 위한 예방차원의 교육으로서 인식되고 있는데 가족의 유형이 다양해지면서 가족생활 교육 역시 이전의 핵가족만을 대상으로 할 것이 아니라 다양한 가족 유형을 포괄할 수 있는 프로그램 설계가 중요한 과제가 되었다.
본론에서는 현대사회 가족의 특징에 대해 구체적으로 살펴보고 현재 가족생활교육이 어떻게 진행되고 있으며 구체적으로 문제점은 무엇인지를 도출하고자 한다. 또한 가족생활교육 활성화를 위한 방안을 마련함으로써 이를 통해 가족생활교육이 현대사회 다양한 가족문제를 예방하는 데 얼마나 중요한지를 확인할 수 있다.
정현숙, 가족생활교육의 과제와 전망 가족향상프로그램의 고찰을 통해, 한국가정관리학회지 제 16권 4호, 1998, pp.55~68.
어성연, “가족생활교육에 대한 쟁점과 발전과제”의 토론문, 한국가정관리학회 학술발표대회 자료집, 2014, pp.161~162.