주제 비고스키의 사회적 상호작용주의에 대해 설명하고 이론에 근거한 언어발달의 예를 제시하시오
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docx언어학습에 있어 중요한 이론적 흐름을 분류해 보면 행동주의 이론과 생득주의 이론, 상호작용 주의 이론으로 구분할 수 있는데 상호작용주의 이론은 다시 피아제의 인지적 상호작용주의 이론과 비고스키의 사회적 상호작용주의로 나눌 수 있다. 상호작용주의 이론은 기본적으로 언어학습에 있어 사회 환경과의 상호작용을 통해 언어 습득이 이뤄진다고 보는 관점인데 이는 후천적인 경험을 강조하는 행동주의 이론이나 선천적 언어 습득 능력을 강조하는 생득주의 이론과는 다른 관점이라고 할 수 있다. 피아제의 인지적 상호작용주의 이론은 피아제가 제시한 인지발달이론에 근거하여 언어학습에 있어서도 환경과의 경험을 토대로 인지적 과정인 동화와 조절작용을 통해 발달해 나간다고 보았다. 그에게 있어 언어는 인간의 인지발달이 표상적인 형태로 표출되는 것으로 인지발달에 따라 언어발달이 이뤄진다고 보는 것이다. 비고스키는 상호작용주의 이론이라는 점에서 피아제와 같은 선상에서 이해할 수 있지만 사회적 상호작용주의로 대표되는 그의 이론에서 비고스키는 피아제와는 또 다른 관점을 제시한다. 그런 점에서 해당 이론을 살펴봄으로써 피아제의 관점과 차이점을 발견하는 것은 언어학습 및 지도에 있어 이해의 폭을 확장하는데 중요한 기능을 한다.
본론에서는 비고스키의 사회적 상호작용주의에 대해 구체적으로 살펴보고 예를 듦으로써 이해를 기반으로 비고스키 이론이 가진 유용성과 한계를 모색하고자 한다. 이를 통해 보다 넓은 관점에서 언어발달을 이해할 수 있으며 언어지도에 있어 새로운 방향성을 제시할 수 있다.
유민임, 오성숙, 언어교육, 양서원, 2018, pp,47~52.
강순희 외, 영유아발달, 창지사, 2017, pp.103~109.