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[언어]꽃으로 글자 쓰기
유아들이 꽃잎을 살펴보며 어떤 나무의 꽃인지 관심을 보이는 모습을 보였다. 유아들이 꽃잎의 촉감을 느껴보며 부드럽다고 표현하였고, 꽃잎으로 글자를 구성할 수 있음에 호기심을 보이며 관심을 가지고 적극적으로 참여하며 꽃잎으로 자신의 이름을 구성하기도 하고 유아들이 봄이나 이와 관련된 그림 카드를 보며 꽃잎으로 만들어보는 모습을 보였다.
[조작]자연물 패턴 놀이
패턴 놀이를 해보았던 경험이 있어 패턴을 탐색할 때, 어떤 규칙으로 패턴이 만들어져 있는지 살펴보는 모습을 보였고 유아들이 패턴을 추측하여 맞추어보며 왜 그렇게 생각했는지 함께 이야기를 나누고 다음 패턴에는 어떤 그림이 있어야 하는지 함께 알아볼 수 있었다. 유아들이 패턴을 파악하고 나서는 교사의 도움 없이 잘 맞추는 모습을 보였으며 유아들끼리 패턴을 정하기도 하였다.
[음률]악기로 봄의 소리 만들기
유아들이 봄을 떠올렸을 때 날씨와 관련 지어 이야기하는 모습을 볼 수 있었고 유아들과 봄에 볼 수 있는 것에 대해 알아보았는데 몇 명의 유아가 봄의 곤충을 궁금해 하는 모습도 보였다. 곤충 모형을 추가로 제공해주자 곤충 박물관 놀이가 새롭게 이루어졌으며 유아들이 떠올린 봄과 연관된 단어와 어울리는 악기를 찾아 소리로 표현해보았다. 나비 흉내를 내고 싶어 하는 유아들이 스카프를 양 손으로 잡고 위아래로 흔들며 나비의 움직임을 신체로 표현해보았다. 음률놀이 영역에서 나비의 움직임을 흉내 내던 유아들이 봄 곤충에 대해 관심을 갖는 모습을 보였다. 이에 내일은 봄 곤충 모형을 추가로 제공할 예정이다.
[바깥놀이]봄의 풍경 감상하며 자연의 색 찾아보기
유아들과 봄이 되어 변화된 환경에 관심을 가지며 봄의 풍경을 감상해볼 수 있었다. 유아들이 교실에서 그림 자료로 접해보았던 것을 직접 경험하며 관심도가 높아진 모습을 볼 수 있었다. 유아들은 자연에서 볼 수 있는 색이 다양하다는 것을 알고 자연을 탐색해볼 수 있었다. 같은 색깔의 자연물끼리 모으는 것을 선호하여 친구들과 힘을 합쳐 찾아보기도 하였으며 자연물을 모으는 과정에서 꽃을 꺾거나 나뭇잎을 함부로 따는 모습을 보여 땅에 떨어져 있는 자연물을 모으도록 안내하였다.