중년기 발달과정에 대한 에릭슨, 헤비거스트, 융, 레빈슨의 견해

 1  중년기 발달과정에 대한 에릭슨, 헤비거스트, 융, 레빈슨의 견해-1
 2  중년기 발달과정에 대한 에릭슨, 헤비거스트, 융, 레빈슨의 견해-2
 3  중년기 발달과정에 대한 에릭슨, 헤비거스트, 융, 레빈슨의 견해-3
 4  중년기 발달과정에 대한 에릭슨, 헤비거스트, 융, 레빈슨의 견해-4
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소개글
중년기 발달과정에 대한 에릭슨, 헤비거스트, 융, 레빈슨의 견해에 대한 자료입니다.
목차
1) 에릭슨
(1) 생산성
(2) 침체성

2) 헤비거스트

3) 융

4) 레빈슨

* 참고문헌
본문내용
1) 에릭슨

에릭슨(E. Erikson)은 중년기를 35-50세로 보았으며 발달과업이 잘 이루어지면 생산성(generativity)을 발전시키게 되지만 반대의 경우에는 침체성(stagnation)을 갖게 된다고 보았다. 중년기를 많은 심리학자들은 인생의 정점으로 보았으며 자신에 대한 성찰이 가장 많이 일어나는 시기로 보았다. 중년기에는 주로 다음 세대를 가르치거나 지도하는 데 능동적이 되며 매우 적극적으로 참여한다고 보았다. 다음 세대를 위한 사회봉사 등을 통해 사회성을 발취하며 특히 자녀가 없는 경우에는 후세대를 돌보는 일에 더욱 열성을 보이게 된다고 하였다.
참고문헌
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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