분야
hwp1) 나희덕의‘새는 날아가고’
2) 이수명 시‘사과’
3) 시인 구상의 시론, 시법(詩法)
2, 나희덕의 시 ｢새는 날아가고｣, 이수명의 시 ｢사과｣, 세잔의‘사과그림’, 구상의 ｢시법(詩法｣를 살펴보고, 세 시인과 한 화가가‘사과를 그리는 방법’을 비교하여 설명
3, 나희덕의 시 ｢새는 날아가고｣, 이수명의 시 ｢사과｣, 세잔의‘사과그림’, 구상의 ｢시법(詩法｣를 살펴보고, 세 시인과 한 화가가‘사과를 그리는 방법’을 참고하여 사과’ 또는 ‘사과를 그리는 방법’이라는 테마로 한 편의 자작시를 완성
4, 교재 5장 ‘퇴고와 재배치’를 참조하여 앞의 2번에서 쓴 자작시를 퇴고하시오.
1) 퇴고한 작품 제시
2) 퇴고 이전의 작품과 퇴고 이후의 작품을 비교하여, 어떤 부분에 초점을 맞추어 어떤 과정으로 퇴고했는지를 설명
참고문헌
이 시는 시인이 삶의 복잡성과 모순성에 대해 깊이 고민하고 있는 모습을 담고 있으며, 동시에 이를 우리 삶의 일상 속에서 발견할 수 있는 예시를 통해 살아가는 데 필요한 내면적인 태도와 자세에 대해 생각하게 한다.
시창작론 한국방송통신대학교 출판문화원
| 개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 시창작론 | ||
| 공통 | 1. 나희덕의 「새는 날아가고」(교재 p.9), 이수명의「사과」(교재 p.11), 세잔의 ‘사과 그림 이야기’(교재 p.27), 구상의 「시법(詩法」(교재 p.79)을 읽고, 세 시인과 한 화가가 ‘사과를 그리는 방법’을 비교하여 설명하시오.(배점 15점, 시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성) 2. ‘사과’ 또는 ‘사과를 그리는 방법’이라는 테마로 한 편의 자작시를 완성하시오.(배점 15점) 3. 교재 5장 ‘퇴고와 재배치’를 참조하여 앞의 2번에서 쓴 자작시를 퇴고하시오. 1) 퇴고한 작품을 제시하고, 2) 퇴고 이전의 작품과 퇴고 이후의 작품을 비교하여, 어떤 부분에 초점을 맞추어 어떤 과정으로 퇴고했는지를 설명하시오.(배점 20점, 자작시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성) |
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1. 나희덕의 ｢새는 날아가고｣(교재 p.9), 이수명의 ｢사과｣(교재 p.11), 세잔의 ‘사과그림 이야기’(교재 p.27), 구상의 ｢시법(詩法｣(교재 p.79)을 읽고, 세 시인과 한 화가가‘사과를 그리는 방법’을 비교하여 설명하시오.(배점 15점, 시 인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성)
2. ‘사과’ 또는 ‘사과를 그리는 방법’이라는 테마로 한 편의 자작시를 완성하시오.(배점15점)
3. 교재 5장 ‘퇴고와 재배치’를 참조하여 앞의 2번에서 쓴 자작시를 퇴고하시오. 1) 퇴고한 작품을 제시하고, 2) 퇴고 이전의 작품과 퇴고 이후의 작품을 비교하여, 어떤 부분에 초점을 맞추어 어떤 과정으로 퇴고했는지를 설명하시오.(배점 20점, 자작시인용은 분량에 포함하지 않고 A4 용지 1~2장으로 작성)