정신분석이론이 영유아보육에 대한 시사점을 설명하시오
분야
hwpⅡ. 본론
1. 정신분석이론이란
1) 무의식, 전의식, 의식
2) 원초아, 자아, 초자아
2. 정신분석이론이 영유아보육에 대한 시사점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
유아의 사회성 발달에 근거하여 놀이의 특성을 분석한 Parten(1933)의 이론과는 대조적으로 정신분석이론에서는 놀이가 유아의 정서발달에 영향을 미친다고 주장한다. Freud(1961)는 상처받은 사건과 연관된 부정적 정서를 놀이를 통해서 정화할 수 있다고 하였다. 또한 Erikson(1950)은 유아기 놀이는 정서적 갈등을 해결하고 자아(ego) 기능을 강화시키는데 놀이의 가치가 있다고 주장하였다. 이렇듯 정신분석학자들은 놀이의 정서적 가치를 인정하고 나아가 정서적 문제가 있는 유아들을 치료하는 매개로 놀이를 사용하기도 한다. 이외에도 Landreth(1974)는 놀이를 통해 유아는 공격성을 해소하고 안정감을 발달시킴으로 유아교육현장에서 정서 발달을 도모하기 위해서는 역동적인 정서놀이를 지지하는 환경을 창출해야 한다고 주장하였다. 이러한 유아놀이에 대한 정신분석학이론은 유아의 정서능력은 놀이와 관계가 있음을 설명하고 있다. 따라서 유아의 놀이 특성을 파악하고 놀이와 정서능력과의 관계를 체계적으로 분석하는 연구가 수행된다면, 유아 놀이와 정서에 대한 이해 뿐 아니라 유아의 정서 발달 지도에도 의미 있는 교육 실천적 자료를 제공할 수 있을 것으로 사료된다. 따라서 본론에서는 정신분석이론이 영유아보육에 대한 시사점을 설명해 보겠다.
김명순(2014). 어머니의 기질, 우울, 양육태도 및 자녀성격과의 관계분석. 한신대학교 정신분석대학원 석사학위논문.
Freud(2009). 최석진 옮김. 정신분석 입문-인간 정신에 대한 혁명적 통찰. 서울 :돋을새김.
서현숙(2007). 놀이 개념의 분석과 교육적 가치. 계명대학교 대학원 박사학위논문.