보육교사의 인성과 관련된 최근 사례를 1가지 들고 보육교사의 인성 개념과 중요성을 서술하시오
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hwp인성은 즉 사람의 품성이다. 품성이란 타고난 성품으로서 각 개인이 가지는 태도 및 행동 특성으로 인성의 의미와 성격의 의미를 모두 포함하고 있다. 최근 강조되고 있는 우리사회에 있어서 인성 교육은 현대사회에서 요구되는 바람직한 성향이라는 개념에 초점은 둔 상태이다. 따라서 인성 교육은 인간이 사회적존재로서 자아의 정체성을 형성하고 삶을 건강하게 발전시켜 나가기 위해서도 타인과 조화를 이루고 공존할 수 있는 능력으로 볼 수 있다. 게다가 이러한 인성 교육은 우리 보육교사들이 기본적으로 갖춰야 할 핵심 요소이다. 따라서 이상 본론에서는 보육교사의 인성과 관련된 최근 사례를 1가지 들고 보육교사의 인성 개념과 중요성을 서술하여 본 과제를 완성해보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 인성의 개념
보육교사의 중요성
영유아기는 기본생활습관이 형성되는 매우 중요한 시기이다. 이 시기에 한번 형성된 습관은 성인이 되어서도 지속된다고 한다. 따라서, 초기에 부모나 보육교사의 교육으로 기본생활습관을 바로잡을 수 있게 형성해 주어야 할 것이다. 또한 이 시기는 원만한 인간관계의 기초와 도덕성의 기초가 형성되는 시기이기 때문에 만약 내적 자아가 튼튼하지 못할 시 자아존중감이 부족한 유아에서 열등감을 가진 성인으로 성장할 가능성이 매우 높다고 한다. 그러므로 표현능력, 의사결정 능력, 문제해결능력, 창의성 등을 향상시키는 보육이 중요하게 여겨지고 있다. 또한, 부모 혹은 보육교사의 각별한 관심이 필요로 하고 있다. 특히, 최근 우리나라에 맞벌이 부부가 증가하고 있으므로, 그만큼 보육 기관의 보육교사들의 역량과 자질도 중요한 실정이다. 따라서 보육교사들은 보육 앞에 있어서 영아는 개성을 가진 개별적인 존재로 보아야 할 것이며, 고유한 가치와 권리를 지닌 인간으로서 존중하고 영아가 앞으로 성장하는 것에 긍정적인 사고방식과 자아존중감을 기르도록 해주며, 나아가 영아의 잠재능력을 개발해 주도록 노력을 해야 할 것이다
보육교사에게 인성이란
오늘날 보육교사 인성은 보육교사가 갖추어야 할 자질이자 보육의 궁극적 목적 달성을 위해서 선행되어야 할 요인으로 지목되고 있는 상황이다. 이처럼 보육의 목적은 새로운 지식과 경험의 습득을 통해서 미래사회에 적응적인 사람 그리고 미래사회를 주도할 역량 있는 사람을 길러내는 것으로 생각한다. 따라서 이러한 목적 달성을 위해서라도 바람직한 인성을 갖춘 교사가 필요하다고 본다.
2. 보육교사의 인성과 관련된 최근사례
아이코리아 김해지회, 몽골 해외봉사 나서
아이코리아 김해지회는 4월 13일부터 16일까지 회원 80여명과 함께 3박 4일 일정으로 몽골 국립 우누르블 아동양육시설에서 해외봉사를 추진했다.
이번 해외봉사는 코로나19로 그 간 중단됐다가 3년만에 추진된 것으로 아이코리아 김해지회 회원들의 정성으로 모은 135만원을 우누르블 아동양육시설에 기부했고, 노후된 건물 수선을 위해 50만원 상당의 페인트와 시멘트를 제공했다.
또한 우리나라 과자와 전통놀이도 준비해 몽골 아이들에게 우리나라 문화를 알리는 시간도 가졌다.
여신애 회장은 "보육교사의 자질 향상과 어려운 환경 속 어린이들이 밝게 자랄 수 있도록 앞으로도 다양한 활동을 펼쳐 나가겠다."고 말했다.
강선보 외 (2008). 인성교육. 파주 : 양서원.
김경령, 서은영 (2014). 예비교사의 교직 인성 자기점검도구 개발연구. 한국교원교육연구.
김민정(2016). 교사의 인성 및 자아탄력성과 유아의 공격적 행동에 대한 지도전략과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
유아교육연구.
강은주 (2017). 보육교사의 인성과 행복감 및 직무만족도의 관계. 동국대학교교육대학원 석사학위논문.