단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오
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hwp단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오.
Ⅰ. 서론
오늘날 인간은 어리면 어릴수록 사물에 대한 호기심이 왕성하다. 그러나 영유아기는 주의력 및 판단력 등에서는 인지능력이 미성숙해 위험에 대한 대처 능력이 성인에 비해서 현저히 부족하다. 더불어 이 시기는 신체 발달, 인지발달, 사회 정서, 언어발달이 급격하게 형성되는 시기므로 매우 중요하다. 그 중 언어발달은, 영아기에는 종종 울음으로 자신의 감정을 표현하다가 연령이 증가하게 되면 이러한 영아기의 행동은 점차 줄어든다고 한다. 이는 언어발달이 이루어지는 과정이므로 울음, 공격적 행동으로 타인에게 부정적인 정서 표현을 언어로 표현하고자 하는 능력이 향상됨에 따라서 사회적으로 인식되는 방법을 터득하기 때문이다. 그러므로 이상 본론에서는 단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1.언어의 중요성
언어는 우리가 이미 지나간 일들에 대해 지칭할 수 있고, 아직 일어나지 않은 것들에 대해 기대할 수 있게 하고 실제 존재하지 않는 세계에 대해서 상상할 수 있도록 해주는 인간이 가진 여러 가지 특성 중 하나라고 볼 수 있다. 인간에게 있어서 언어발달 영향을 가장 많이 받는 시기가 유아기라고 한다.
그 시기에 아이는 언어를 배우면서 주변의 환경과 사회 공동의 체계를 이해하기 때문이다. 그리고 타인과의 상호작용을 통해 사회 구성원이 되어가기 때문에 유아기의 언어발달은 성장 과정에서 매우 중요하게 볼 수 있다. 따라서, 유아기 시기 언어교육은 매우 중요하게 여겨야 할 것이다. 이는 영유아가 언어 기능을 갖추고 있을 때 사회성 발달 과정서 발달이 촉진되며, 이것으로 하여금 사회성을 향상 시켜주기 때문이다.
2.언어발달장애란?
언어발달장애는 일상적인 대화에서 사용하는 말을 이해하거나 표현하는 과정에서 오는 문제로 인해 언어를 습득하는 것이 늦고, 이러한 과정이 정상적인 과정과 유의한 차이를 보이는 의사소통장애의 유형을 통칭하는 개념이다.
더불어 오늘날 언어장애 범주에는 아동 사이의 의사교환 과정의 결함, 다른 사람의 말을 이해하고 표현하는데 필요한 대뇌 중추신경계를 통한 과정의 결함, 그리고 언어를 실제 말로 실행하는 과정의 결함 등이 모두 포함되어있다. 그리고 이 같은 아동 언어장애의 큰 원인은 환경적인 요인과 유전적인 요인이 영향을 제공한다고 한다. 그 외, 청각장애, 지적장애,자폐증,뇌성마비 등과 동반하여 발생하기도 한다.
2. 말늦은 아동과 단순언어장애 아동의 차이점
일반적으로 말 늦은 아동은 언어능력이 기준에 도달하지 못하는 특징을 보인다. 일반 아동이 2세경에 약 50개의 낱말을 산출하는 것에 비해 말늦은 아동 중 절반 이상은 3~4세가 되어서야 일반 아동과 흡사한 범주로 따라잡는다고 한다. 말늦은 아동 중 일부는 언어장애와 정서 및 행동장애, 그리고 학습장애의 위험이 높다고 알려져 있다. 말늦은 아동은 일반 아동에 비하여 의사소통의 의도와 비언어적인 몸짓, 그리고 발성의 횟수가 적다는 특징을 보인다. 하지만 연령이 높아지면서 일반적인 아동의 언어능력을 따라잡는 아동도 있다.
그런가 하면 단순언어장애는 언어에만 어려움을 보인다는 특징이 있다. 따라서 그들에게는 배제적인 진단 기준을 적용해야 한다. 진단 기준은 다음과 같다.
첫째, 표준화된 언어검사 결과에서 -1.25SD 이하
둘째, 비언어성 지능검사의 결과가 85 이상
셋째, 청력검사 결과에서 이상 없음
- Vicki A. Reed, 언어발달장애 기초, 박학사, 2017.
- 유경 외, 단순언어장애아동과 경계선지능 언어발달장애아동의 인지특성, 대한한방신경정신과학회, 2008.
- 이희란 외, 한국 아동의 어휘 습득 : 초기 표현어휘의 특징, 한국언어치료학회, 2009.
- 군산시육아종합지원센터 홈페이지
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