스키너의 행동주의 이론에서 강화와 정적 강화, 부적 강화에 대한 이해 스키너의 강화와 정적 강화 및 부적 강화는 무엇인지 구체적으로 기술하고, 어떤 경우에 자신은 타인에게 정적 강화물 또는 부적 강화물을 주는지에 대해 서술하시오
분야
hwp인간 행동과 사회환경은 인간 행동을 사회환경적인 관점에서 바라보고자 하고 있으며, 사회환경의 개선으로 얼마든지 인간 행동을 변화 수정할 수 있다고 보고 있다. 이처럼 오늘날 인간의 부적응적 행동은 사회환경의 영향을 받았다고 보고 있기에 이러한 인간 행동에 대한 종합적 이해를 바탕으로 인간의 건강한 삶을 지원하고자 함에 있는 사회복지학에서의 주요 과목이다. 더불어 이 같은 인간 행동의 주요 이론은 다양한 유형으로 존재하고 있는데 그 중 가장 대표적인 이론이 바로 스키너의 행동주의 이론이다.
2.본론
1.스키너의 행동주의 이론에서 강화와 정적 강화, 부적 강화에 대한 이해하시오.
행동주의 이론
스키너는 인간에게 있어 성격은 “행동 패턴들의 한 집합체에 지나지 않는다“, 즉, 스키너에 있어서 자아는 기능적으로 통합된 반응체제라고 한다. 더불어 이러한 조작적 조건 형성에서 인간의 성격과 행동은 환경에 의해서 좌우되고 강화된 행동이 습관이 되고 그러한 습관이 성격의 일부가 되기 때문에 성격은 유기체의 행동과 그 행동이 강화된 결과 사이의 독특한 관계양식으로 볼 수 있다. 즉 건전한 성격은 자극의 일반화와 변별능력이 적절하게 발달된 결과로 볼 수 있다. 이처럼 스키너는 반응 경향성이 학습을 통해 습득되는 과정으로 규정함으로써 성격발단을 설명하였다. 이는 인간의 성격 형성과정에서 정서 신념 사회적 관습 목표들도 조작적 조건형성을 통해서 학습시킬 수 있다고 보았으며, 조작적 조건 형성의 방법을 행동수정에 활용하여 적합한 행동은 강화 시키고 부적합한 행동은 소고시킴으로써 행동장애를 수정했다고 볼 수 있다.
강화
강화는 특정한 행동을 더욱 강하게 하는 결과를 얻는 과정을 의미한다. 이처럼 특정 행동이 나타났을 때 그 행동이 다시 발생할 기회를 높이기 위해서 제공하는 것들을 강화인자라고 한다. 여기서 강화는 행동이 일어난 후 시간을 지연시키지 말고 행동 직후에 주어질 때 가장 효과적이라고 한다. 따라서 강화는 그것이 정적강화든 부적강화든 바람직한 행동을 지속시키기 위해서 수행하는 것이기 때문에 바람직하지 않은 행동을 중단시키거나 감소시키는 벌과는 다르다는 점을 유의해야 할 것이다.
정적 강화
정적 강화는 어떤 행동이 일어난 직후에 그가 기분 좋아하는 자극을 제공함으로써 그의 행동의 빈도나 행동 발생의 확률을 높이는데 적극적인 강화를 의미한다.
부적 강화
부적 강화는 바람직한 행동을 증가시키기 위해서 싫어하는 강화물을 제거해주는 개념이다. 이처럼 성공적으로 혐오자극을 종결시킨 반응은 강화된다. 결과적으로는 넓은 범위의 행동이 부적 강화로 획득하고 유지될 수 있는 것이다. 즉 부적 강화는 학업 기술의 향상에 중요한 역할을 하지만, 파괴 행동 혹은 위험한 행동을 초래할 수있다.
2.스키너의 행동주의 이론 ”주요 핵심“
첫 번째
학습자는 수동적이며 환경에 의해서 지배를 받는다.
두 번째
학습은 여러 자극들간에 또는 자극과 반응간의 연합 때문에 일어난다.
세 번째
홍준표, 학지사, 응용행동분석, 2009
한국심리학회, 심리학용어사전, 2014
서울대학교 교육연구소, 하우동설, 교육학용어사전, 1995
천정웅, 오정아, 박선희 외 2명 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2019
김향선 저, 현대 인간행동과 사회환경, 학지사, 2018