교육복지우선사업1
분야
hwp사회가 가지고 있는 양극화의 문제에 있어서 서비스의 대상은 항상 빈곤층의 몫이다. 하지만 우리가 나아가서 부유한 사람과 빈곤한 사람들의 혜택을 비교하면 실질적으로 여유 있는 사람들에게 혜택을 더 많이 주는 것으로 나타나고 있으며, 빈곤층이 받아야 할 복지 서비스는 단일성을 가지고 있으며 대게 연속적으로 받지 못하게 된다. 대한민국의 사회구조상 실제로 이러한 구조를 해결하기에는 쉽지 않으며, 앞으로도 양극화는 심화 될 것이라고 예상한다. 하지만 이러한 문제해결을 위해 복지에 대한 우선 지원사업을 통해 교육청과 협력하여 시행 되고 있으며 이에 대해 추진배경과 정의 등을 알아보도록 하자.
2. 본론
2.1 교육복지우선지원사업
교육복지우선 지원 사업의 저소득층, 아동, 청소년 등의 생활과 교육 환경을 변화시켜 주는데 지역적인 접근 방식을 두고 있다. 또한 교육 환경을 개선하는 것에 대해 한계가 있음을 인식하여 교육의 기회에 있어서 학교 내의 기능을 강화하는 등 지역사회 교육공동체를 구축하기 위해 노력하고 있다.
1) 추진배경
정부에서 교육복지에 있어서 사각지대가 존재 하는 것을 느껴 대상자를 늘려 교육복지의 추진의 필요성을 느끼게 되었고 민간단체와 다양한 관계부처와의 협력으로 교육과 문화 , 복지 등으로 인적자원 개발회의에서 제기 되었으며 교육복지 지원 사업 계획 수립을 위해 2002년 개최 되고 실태 조사가 실시 하게 되었다. 지원사업계획에 여론과 지역선정을 위해 회의를 개최하고 선정된 대상지역은 서울, 등 인구 100만 이상의 대도시로 시범 실시 하였고 2005년 수도권에서 광역시 인근 도시로 이어져 확대하기로 결정 하였다.
2) 목표
- 교육취약 대상자들의 아동 청소년 예방 및 학력 증진
흥미와 학업에 대한 성취도가 낮은 학생들을 위해 개별모임과 소집단 등 적절하게 제공하고 학습에 대한 흥미와 자기 주도적인 학습을 통해 능력을 높이는데 있다.
- 건강한 신체, 정서 발달의 문화적 욕구 충족
급식 및 의료지원을 통해 실시하고 다양한 문화 활동을 통해 욕구를 충족시켜 준다. 또한 심리적인 안정을 위해 전문적인 프로그램에 활동을 권유한다.
- 가정과 학교, 지역사회의 지원망을 구축하고 취약한 대상자들을 위해 교육 격차를 해소한다.
2.2 주요사업
학습결손 치유 예방 프로그램
학습에 대한 흥미와 성취가 낮은 학생들에게 소집단과 학급단위 지도를 적절하게 제공하여 학습동기를 유발하고 학습 능력을 높이기 위함이다.
다양한 문화 활동 프로그램