교육사회학 콜먼의 연구를 조사하고 그와 관련된 교육정책을 조사하여 쓰
분야
hwpⅠ. 서론
교육은 객관적인 제도로 인식하고 있지만 교육사회학에서 교육을 제공하는데 사회적인 불평등을 야기하면서 사회적 불평등이 교육에서 먼저 나타난다고 보고 있다. 사회와 개인의 관계는 불가분의 관계를 가지고 있으며, 일방적으로 한 쪽의 방향으로 초점을 두는 것은 잘못된 방향이라 할 수 있다. 개인이 있어야 사회가 있고 사회가 있어야 개인이 존재하기 때문에 상호보완 관계 속에서 대립관계가 있는 것이 아니다. 세계는 우리에게 작용해서 우리를 단순한 생물학적 단위로부터 사회적 단위로 바꾸어놓으면서 역사에서 어떠한 단계를 막론하고 모든 인간의 사회 속에서 태어나는 것으로 태어난 직후 사회에 의해 형성되기 때문에 사회적 불평등을 개인적 능력 차이로 인해 생겨나는 당연한 결과로 간주하는 기능론의 시각은 지배집단이 상태를 유지하고자 조작을 한다는 현실을 왜곡하는 것이라고 주장하고 있다. 본론에서는 콜먼의 연구를 조사하고 그와 관련된 교육정책을 조사 하도록 하자.
Ⅱ. 본론
장상수(2007). 가족배경, 문화자본, 성적. 한국사회학.
오만석 외(2000). 교육열의 사회문화적 구조. 한국정신문화연구원.