분야
hwp신체운동건강
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점심시간이 되어 감사인사를 한 뒤 점심을 먹기 시작한다. 밥과 김치를 모두 먹은 뒤 미역줄기가 남아 있어 교사가 미역에 대해 이야기해주며 미역줄기도 먹어보도록 권유하고 격려해준다. 하지만 스스로 먹지 않고 가만히 앉아 있는다. 교사가 “도와줄까?”하고 묻자 고개를 끄덕인다. 교사가 밥과 함께 미역줄기를 먹여주자 잘 먹는 모습을 보인다. 교사가 스스로 먹어보도록 하자 숟가락을 들고 스스로 밥과 미역줄기를 먹는다.
의사소통
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전화기 교구를 귀에 갖다 대며 “여보세요” 라고 말한다.
선생님이 “OO야 누구랑 전화 하고 있니?” 라고 질문하자 전화기를 귀에서 떼며 “엄마요” 라고 말하며 웃는다. 다시 전화기를 귀에 대고 “엄마 나는 어린이집이에요” “네네”라고 말하며 놀이를 이어간다. 선생님이 “엄마에게 무엇을 말하고 싶니?” 라고 물어보자 “사랑해요” 라고 대답한다. 선생님이 “그럼 전화에 대고 말해볼까?” 라고 하자 “엄마 사랑해요” 라고 이야기한다
사회관계
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친구들과 함께 역할 영역에서 놀이를 하느중 소꿉놀이를 히던 친구가 “아가야 아이스크림 먹을까?”라고 말하며 OO를 바라보았다. OO이는 “네, 엄마”라고 대답하며 아이스크림을 먹는 시늉을 내어보았다. 잠시 뒤 친구가 OO에게 “아이스크림 하나 더 먹을래?”라고 물었다. OO는 놀란 눈을 하고는 “아이스크림은 하나만 먹어야해”라고 말해주었다.
예술경험
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미술영역에 제시되어 있는 모양펀치를 보더니 지원이가 펀치를 이용해 여러 가지 모양을 뚫는다. “어? 천사 모양이다”하며 다른 색 색종이를 가지고 와서 한번더 펀치로 뚫는다. 뚫은 천사 모양 종이를 하나씩 줍더니 작은 플라스틱 통을 가지고 와서 담고 다른 모양의 펀치를 또 뚫어서 담는다.
자연탐구
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고구마에 싹이 튼 모습을 보더니 “선생님 고구마 싹이 났어요, 우리집에도 고구마 키우는데 엄청 많이 자랐어요 , 이 고구마도 마니 자라요?”하고 묻는다. 사랑을 많이 주면 줄수록 많이 자란다고 하자 “하늘 끝까지 자라요?”하고 웃으면서 돋보기로 고구마에 싹을 관찰한다.