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사회복지조사론-17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다 프로그램의 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다 그러나 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부 요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미쳤을 수도 있다

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  • 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제 3의 변수에 해당하는 외부 요인이 긍정적 변화에 영향을 줄 수 있는가에 대한 자신의 생각은 어떠한지 작성하시오
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  • 17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다.
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    • 소개글
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    본문내용
    목차
    Ⅰ 서론
    Ⅱ 본론

    Ⅲ 결론
    Ⅰ 서론
    본 연구는 17~18세 학업 중단 청소년을 대상으로 한 사회복지 프로그램이 참여자들의 사회성 향상과 진로 탐색의 구체성 증가에 미치는 효과를 조사하였다. 사회복지사에 의한 프로그램 개입이 주요 변수로 설정되었으며, 이 프로그램을 통해 청소년들의 사회성 및 진로 탐색 능력이 통계적으로 유의미하게 향상되었다는 결과를 도출하였다. 이러한 긍정적인 결과는 사회복지 프로그램의 효과를 의미하는 것이나, 동시에 이 변화에 영향을 미친 제3의 변수, 즉 사회복지사의 개입 외에 다른 외부 요인들이 존재할 가능성에 대해 고려해볼 필요가 있다. 따라서 본 토론에서는 이러한 제3의 변수에 어떤 것이 해당할지 그 가능성에 대하여 토론하고자 한다.
    Ⅱ 본론
    1. 가족의 지원
    하고 싶은 말
    정성달인 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    #청소년#사회#복지#진로#교사#변수