인지행동모델을 사회복지 실천현장에서 클라이언트에 적용함에 있어서 장단점을 논하시오.
분야
hwpⅡ. 본론
1. 현장에 적용되는 행동수정모델의 개념들
2. 인지행동모델을 사회복지 실천현장에서 클라이언트에 적용함에 있어서 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
행동 수정 모델은 문제 해결 수단으로서 특정 반응을 취득, 수정, 소멸시킬 때 환경 조건의 작동 방식에 대해 경험적 중요성을 높게 강조하는 이론입니다. 즉, 학습 원리를 활용하여 적응 행동을 늘리고 적응 행동을 줄이거나 해소하는 것입니다. 사실 문제가 있는 행동을 수정하는 방법에서는 행동 수정이 매우 효과적입니다. 또한 인지행동모델(Cognitive-Behavioral Model)은 사회복지 실천현장에서 많이 사용되는 이론 중 하나입니다. 이 모델은 인간의 인지와 행동이 서로 상호작용하며, 이를 통해 문제 해결과 변화가 이루어진다는 것을 전제로 한다. 이에 따라, 클라이언트의 인지와 행동을 변화시켜 원하는 목표를 달성하는 것이 이 모델의 목적입니다. 그러나 이 모델의 적용에는 장단점이 존재합니다. 이를 논하기 위해서는, 먼저 인지행동모델의 기본 개념과 적용 방법을 이해해야 합니다. 따라서 본론에서는 행동수정 모델을 사회복지실천분야에 적용하는 장점과 단점에 대해 논의하고자 합니다.
Ⅱ. 본론
1. 현장에 적용되는 행동수정모델의 개념들
(1) 소거와 강화
조작적 조건화는 현대행동주의의 주요 원칙이며 운영행위가 유쾌하면 운영행위의 결과가 강화되고 불쾌하면 감소 또는 해소됩니다. 사회복지사가 클라이언트가 원하는 행위에 보상을 할 때 행위를 늘리는 개념을 강화라고 부르며 문제의 행위를 침묵시키도록 미 강화 행위를 약화시키는 개념을 없애게 됩니다. 그 중에서도 결과를 찾아 행동하면 칭찬처럼 정적으로 강화되고 결과를 피해 행동하면 숙제를 면제하도록 소극적으로 강화됩니다. 차별을 강화하는 개념도 있습니다. 불평을 듣지 않을 때는 미소와 클라이언트의 긍정적인 말에 귀 기울이는 것이 강화되고 사라집니다. 유도 행위를 해소한 후 일정 기간이 경과한 후에 들어야 다른 행위에 대한 차별을 강화하는 개념을 설명할 수 있습니다. 또 클라이언트가 관심을 끌기 위해 전화를 너무 많이 거는 등 빈도가 높고 정지가 필요한 등의 행동 자체가 문제가 아닐 경우 낮은 반응을 일으켜 낮은 반응 판별력을 강화합니다.
이성진(2004), 「행동수정의 현장기법」, 교육과학사.
정혜경(2018), 「사회적 의사소통장애 성향 아동을 위한 인지행동치료 기반 프로그램 개발 및 효과」, 국내박사학위논문 명지대학교 대학원.
김현호 외(2021), 「사회복지실천기술론」, 정민사.
이영호(2019), 「사회복지실천기술론」, 공동체.