분야
hwp가. 공통형: 총 5점
표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점).
나. 지정형: 총 25점
A형: 학번 끝자리가 1~5
문제: 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고(10점) 초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점(5점)과 공통점(5점)을 비교기술하고 이를 위한 교사역할을 설명하시오(5점).
가. 공통형: 총 5점
표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점).
표준화 검사법
표준화 검사는 표준화된 제작절차, 검사 내용, 검사의 실시조건, 채점과정 및 해석에 의해서 객관적으로 행동을 측정하는 검사방법이다. 이는 측정치를 통해서 전체 집단을 미루어 짐작하면서, 그것을 기초로 하여금 두 사람 이상의 행동을 비교하고자 하는 체계적인 절차인셈이다.
특징
교육평가, 김희태, 유진은, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021.
조한무(1998) 수행평가를 위한 포트폴리오 평가 서울:교육과학사
최유현(1999) 기술과 수행평가에 대한 토론, 초, 중등학교 교과별 수행평가의 실제-기술-가정편, 한국교육과정평가원
김지은 외(2007). 유아관찰 및 평가. 서울: 양서원.
김남희(2010). 유아교육평가의 구조적 문제 진단 및 방향 모색을 위한 탐색연구.
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 교육평가 | ||
| 공통 | 가. 공통형: 총 5점 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점) 나. 지정형: 총 25점 A형: 학번 끝자리가 1~5 문제: ①포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고(10점) ②초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점(5점)과 공통점(5점)을 비교기술하고 ③이를 위한 교사역할을 설명하시오(5점) B형: 학번 끝자리가 6~0 문제: ①교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ②유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ③그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점) |
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