영아기의 발달 이론 중 두 가지를 선택하여 개념 및 내용, 그리고 시사점을 정리
분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 정보처리이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
영아기는 출생 후 36개월까지를 의미합니다. 태아기부터 36개월까지의 신생아는 풍요롭고 다양한 관계, 능력, 태도, 행동을 습득한 나약하고 의지가 약한 신생아로 자랍니다. 신생아는 보통 초기단계와 후반단계로 나뉘며 신생아와 영아는 출생 후 36개월 이내에 18개월 미만의 기간을 말합니다. 진화는 인간의 삶이 죽기 시작할 때 비료에서 삶의 과정에서 일어나는 변화의 패턴과 과정을 말합니다. 성장은 신장 증가, 지식 증가, 인간관계 확대와 같은 하향식 양적, 질적 변화를 의미합니다. 성숙은 발달의 변화가 유전적 요인에 의해 규제되는 생물학적 과정을 의미합니다. 학습은 훈련이나 연습을 통해 발생하는 개발 변화를 의미합니다. 우리가 보는 것들을 우리는 우리가 태어나고, 만지고, 다양한 방법으로 탐험되는 순간과 구별할 수 있습니다. 우리 주변의 물체나 사건을 보고 구별하는 것은 이름, 기능, 역할, 구성, 내용, 범위, 가치 및 색깔과 같은 다양한 정보를 통해 그것들을 이해하는 것을 의미합니다. 그들과 우리의 판단에 관한 정보의 승인과 확인은 이 이해를 뒷받침합니다. 즉, 우리는 궁극적으로 그것이 무엇인지 결정하고, 그것을 실행에 옮기는 정보를 바탕으로 객체나 사건을 이해하고, 비교하고, 분석하는 일련의 과정을 통해 특정한 문제를 해결합니다. 그것은 통찰력이라고 불립니다. 이에 본론에서는 두 가지 아동발달이론을 선택하여 개념, 내용, 의미를 알아볼 예정입니다.
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
인간이 생물학적 동기와 사회적 기대 사이의 충돌을 경험하고 타인과 어울리면서 갈등 해결 방식에 따라 불안에 대처하는 일련의 발전 과제를 실현한다는 주장이 있습니다. 저는 프로이트의 심리사회이론과 에릭슨의 심리사회이론의 정신분석이론을 선택했습니다.
1) 프로이드의 심리성적 이론
심리학 이론은 소아 초기 감정 장애 환자가 자유롭게 발언할 수 있는 고통스러운 사건의 무의식 동기를 탐색함으로써 만들어집니다. 연구에 따르면 성인의 심리적 문제의 대부분은 유년기 경험과 관련이 있으며, 유아기를 포함한 아동 생활의 중요성을 강조하고 있습니다.
2) 에릭슨의 심리사회적 이론
에릭슨의 발달이론은 프로이트의 정신분석 방법에 근거하고 있지만, 프로이트와는 달리 그는 유아의 발달에 있어 사회적 및 문화적 환경의 중요성을 가지는 심리사회이론을 제시했습니다.
2. 정보처리이론
정보 처리 이론은 그것을 컴퓨터 처리와 비교함으로써 인간의 심리 활동을 해석합니다. 정보 처리는 부호화, 저장, 인출의 프로세스를 거치고 있습니다.
곽금주 외 (2005). 한국영아발달연구. 서울 : 학지사.
정옥분. (2004). 영유아 발달의 이해. 서울 : 학지사.
성현란 (2003). 인지발달. 서울 : 학지사.