관계향상 교육프로그램의 개발원칙에 대하여 서술하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 관계향상 교육프로그램 개발원칙
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
가족은 개인의 성장과 발달에 있어 중요한 영향을 미치는 사회 조직의 최소 단위로 가족을 둘러싼 사회·문화적 환경이 변화하면서 가족 구조와 가치관에 커다란 변화를 가져왔다. 우리사회는 소득 및 고용 불안정, 양육교육비 부담, 개인 중심의 가치관, 여성의 취업 증가 등으로 출산과 혼인 기피 현상이 심각해지고 있으며 반면 이혼과 재혼율은 증가하고 있다.
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Ⅱ 본론
1. 관계향상 교육프로그램 개발원칙
첫째, 가족 프로그램에 대한 사회적 관심이 증가하고 필요성이 지속적으로 제기됨에 따라 부부 또는 부모, 자녀 관계 향상을 위해 다양한 가족이 함께할 수 있도록 프로그램을 개발한다.
둘째, 가족관계 향상을 위해서는 가족원간의 정서적 지지가 충분히 이루어지고 친밀감과 유대감 형성, 가족원 간의 원활한 의사소통이 가능하도록 개발한다.
- 김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용”, 이화여대, 2006
- 김영종, “사회복지행정론”, 학지사, 2011
- 김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007
- 송수진, “충북 가족 현황 및 다양한 가족 관계 향상 프로그램”, 충청북도여성발전센터, 2012