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반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상

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    반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상에 대한 자료입니다.
    본문내용
    사회학습이론(social learning theory , 社會學習理論)은 개인의 행동은 다른 개인의 행동이나 상황들을 보고 배우고 모방한 결과로 학습이 이루어진다는 교육 심리학의 이론인 것이다. 이 이론은 미국의 심리학자 반두라(Albert Bandura)가 제일 먼저 주장한 이론이다. 이 이론의 초기의 모습은 행동주의의 학습이론에서 출발하여 후에는 인지적인 측면까지로 사회학습으로 이루어지는 이론까지 발전을 시킨 것이다. 이 이전의 교육 심리학의 학습이론들은 사람들이 처벌이나 보상으로 인간의 행동성향이 결정된다는 것이라는 주의가 있었었다. 하지만 반두라는 이 종전의 교육심리학이론의 인식을 바꾸는 하나의 기회가 되었다. 반두라는 자신의 연구적인 방법을 관찰학습에서 많이 찾았다.
    참고문헌
    참 고 문 헌
    김종환(2002), 「비행청소년과 일반청소년의 자아정체감에 관한 비교 연구」석사학위논문, 경기대학교 정치전문대학원
    박인숙, 홍상욱 (2014),「종이조형 활동 프로그램이 비행청소년의 분노조절 및 공격성과 자아존중감에 미치는 효과」, 한국부모교육학회, 11(1), 59-77
    이은영(2020),「멘토링 기능이 신입사원의 직무만족 및 이직의도에 미치는 영향」 석사학위논문, 경상대학교 교육대학원
    이철수(2009), 「사회복학사전」, 서울 : Blue Fish
    법무연수원 (2018). 범죄백서.
    Murray, M. (2006), 「Innovation in Performance improvement with mentoring. In J. A. Pershing(Ed)」 Handbook of humanperformance technology: Principles. practice. potential. LosAngeles, CA: Pfeiffer.
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