아동동작교육의 목적과 필요성을 설명하고, 현대 사회의 흐름과 현상을 반영
분야
hwpII. 본론
1. 아동 동작 교육의 목적
2. 아동 동작 교육의 필요성
3. 현대 사회와 아동 동작
III. 결론
IV. 참고문헌
영유아기는 인간의 성장과 발달에 있어 가장 중요한 시기라 할 수 있다. 이 시기는 발달의 이상적인 시기이자 결정적인 시기로, 신체나 인지 및 정서 등 모든 발달의 기초를 형성하여, 이후의 발달의 방향이나 질을 결정하기 때문이다.
아동 동작은 아동 체육이나 신체 활동 등을 포괄하는 개념이다. 첫째로 아동 체육은 아동의 발달 단계에 따라 불완전한 움직임들을 체계적인 움직임으로 활용할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 하며, 아동이 스스로 자신의 운동 능력을 인지하고 놀이나 작업의 표현 등 생활에 즐겁게 참여할 수 있도록 돕는 교육적인 행위를 의미한다. 문화관광부의 체육 백서에 따라 볼 때, 체육은 계획적이고 의도적인 신체 활동을 매개로 인간이 지니고 있는 잠재 능력을 발휘하게 하여, 심신과 사회적으로 완전한 인간을 형성하고자 하는 교육을 의미한다. 한편 신체 활동은 아동의 신체적 성장과 운동 능력의 향상을 목적으로 두고, 신체 활동에 대한 긍정적인 경험을 쌓아 바람직한 신체 활동 습관을 형성할 뿐 아니라 건강한 삶을 영위할 수 있는 초석을 마련하는 일련의 행위를 의미한다. 때문에 모든 아동이 심신의 양면의 계발에 필수적인 신체 활동을 제공받아야 한다.
때문에 영유아를 위한 보육 과정이나 유아교육 과정에서는 아동의 신체 활동을 필수적으로 구성하도록 되어 있으며, 일과 중에서도 대근육 운동을 하거나 실외 놀이를 통해 신체 활동을 경험할 수 있도록 하고 있다. 특히, 어린이집의 경우 어린이집 평가 인증 항목에서 실외 놀이터가 포함되어 있거나, 영유아에게 제공되는 신체 활동의 질 등이 평가 항목으로 포함되어 있어 영유아를 위한 질 높은 아동 동작 교육이 제공되는 것이 필수적이다. 이에 이어지는 본론에서는 아동 동작 교육의 목적과 필요성에 관하여 살펴보고, 현대 사회의 변화와 아동 동작을 연관 지어서 설명하고자 한다.
문화관광부, 2004 체육백서, 2004
이선애, 아동동작교육, 정민사, 2018
문동규, 영유아를 위한 아동동작교육, 청목출판사, 2018