[교육학개론]장학행정론의 개념과 기초이론

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레포트 > 인문계열
2004.01.29
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소개글

[교육학개론]장학행정론의 개념과 기초이론에 대한 자료입니다.

◎ 장학의 이론
1. 장학의 개념.........................................................................3
2. 장학의 발달.........................................................................4
3. 장학의 기초이론...................................................................4
4. 장학의 유형.........................................................................5
5. 장학담당자의 자질................................................................8

※참고문헌
※참고그림
※느낀 점

본문내용

◎ 장학의 이론
1. 장학의 개념
1) 장학의 어원: superior + vision 의 합성어로서 '높은 곳에서 우수한 사람이', '본다' 라는 뜻이다.
2) 장학을 보는 다양한 입장
첫째, 장학을 교육행정의 일부 또는 경영의 한 형태로 정의하는 입장이다. 이 입장은 장학이 하나의 특정한 과업이나 임무 또는 기술이 아니라 교육목적을 달성하는 교육조직의 행정 또는 경영의 한 국면으로 장학활동을 규정하고 있다.
둘째, 장학을 교육과정과 수업의 측면에 초점을 두고 정의하는 입장이다.
셋째, 장학을 인간관계와 지도성 측면에서 정의하려는 입장이다. 인간관계 측면이 장학은 교사와 장학담당자 사이에서 이루어지는 상호작용으로서의 장학과정을 중시한다.
⇒ 이상에서 "장학은 교육행정 내지 학교경영의 한 과정으로서, 교수-학습과정을 개선하고 학교의 목표를 성취하기 위하여 장학담당자가 행사하는 교육지도성(김윤태,1988)"이라고 규정할 수 있다. 결국, 장학은 학생의 교육성취를 위해서 교사의 교육지도력을 향상시키는데 초점을 둔다.

참고문헌

교육행정·경영론, 신중식·김영삼 공저, 교육출판사
학교·학급경영, 박병량·주철안 공저, 학지사
교육과 장학의 이론과 실재, 국가 전문 행정연수원
변화하는 시대의 장학, 주심환
장학론, 한국교육행정학회
교육행정 및 교육경영, 남정길, 교육과학사
교육행정의 이해, 권기욱 외,원미사

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